Literatūros komentarai yra literatūros analizės rašymo rūšis, paprastai būdinga Tarptautinio bakalaureato (IB) egzaminui, kuris yra tarptautinis kvalifikacinis egzaminas stojant į aukščiausius universitetus, kalbos ir literatūros dalykui. Žinodami, kaip parašyti veiksmingą literatūros komentarą, galėsite sėkmingai įgyti IB anglų kalbos kvalifikaciją. Be to, kai kurie literatūrinių komentarų rašymo elementai bus naudingi atliekant kitus formalius vertinimus, kuriuose yra esė rašymo komponentas.
Žingsnis
1 dalis iš 3: Teksto analizė
Žingsnis 1. Perskaitykite pateiktą teksto ištrauką
Vieną kartą perskaitykite visą tekstą, kad suprastumėte citatos esmę. Pagalvokite apie bendrą perduodamą žinią kaip visumą ir nustatykite simbolius ar objektus, kurie atrodo svarbūs. Nustatykite citatos rašymo tipą (proza, poezija, ypatingos rūšies poezija, negrožinė literatūra, grožinė literatūra ir kt.). Galite atkreipti dėmesį į pradines reakcijas, kurios atsiranda tam tikrose teksto dalyse, kad šios ištraukos galėtų būti naudojamos kaip nuoroda rašant literatūros komentarus.
2 veiksmas. Išsamesnės informacijos perskaitykite citatą
Perskaitę vieną kartą, grįžkite į pradžią ir perskaitykite citatą. Šį kartą pabraukite svarbius raktinius žodžius ar frazes ir parašykite savo pastabas paraštėse. Taip pat galite kurti vaizdinius ženklus, pavyzdžiui, rodyklėmis, rodančiomis ryšį. Citatą turėsite perskaityti bent du kartus, bet jei turite pakankamai laiko, galite ją perskaityti tris ar keturis kartus, kad įsitikintumėte, jog žinote visas iškeltas detales.
Žingsnis 3. Išanalizuokite svarbias dalis, kurias užrašėte savo pastabose
Pagalvokite apie svarbius citatos elementus, kuriuos norite pabrėžti ir paaiškinti rašydami. Rašydami turite nustatyti ir paruošti bendrą vaizdą ir skaitymo detales.
Toliau pateiktas pavyzdys bus paimtas iš Seamus Heaney eilėraščio „Gervuogių skynimas“
Žingsnis 4. Nustatykite pagrindinius teksto elementus
Pagrindiniai aptariami elementai apima išsamią informaciją apie bendrą vaizdą, būtent kontekstą, siužetą, aplinką ir simbolius ar figūras. Kai kurie įtraukti elementai yra šie:
-
Tema/tema/tema - kokia yra pagrindinė teksto esmė? Rasite keletą temų, bet pabandykite rasti raktą ar du, kuriuos padengti. Tai padės apsvarstyti turimą informaciją, pvz., Autoriaus vardą ar straipsnio parašymo datą.
Pagrindinė viso eilėraščio „Gervuogių rinkimas“tema yra apie du žmones, renkančius daugybę gervuogių
-
Auditorija/tikslas - apibrėžkite autoriaus tikslus ir uždavinius. Ar tekstas įtikinantis, informatyvus ar apibūdinantis? Paminėkite potekstę ir bet kokią pasirodžiusią ironiją bei satyrą.
- „Gervuogių skynimo“paskyrimas Philipui Hobsbaumui rodo, kad jis kartu su plačiąja visuomene yra žmonės, į kuriuos kreipiasi Heaney ir kurie gali būti jo poezijos auditorija.
- Vienas iš būdų išreikšti poezijos tikslą yra pasakyti: „Heaney nori apmąstyti jaunų žmonių tyrumą, kai jie apraudoja neišvengiamą laiko tėkmę“.
-
Balsas - kas kalba? Nurodykite, ar tekste naudojamas pirmojo ar trečiojo asmens požiūris. Jei tai yra pirmojo asmens požiūris, ar balsas sklinda iš autoriaus ar kažko kito? Kam skirtas tekstas? Tokiu atveju taip pat turite paminėti nustatymą ir paaiškinti, kaip jis veikia garsą ir bendrą teksto prasmę.
Eilėraštis „Gervuogių skynimas“parašytas pirmuoju asmeniu daugiskaita, nes sakoma, kad jame yra du personažai. Kalbėtojas, atrodo, yra vyresnis vyras, galvojantis apie savo jaunystės gervuogių rinkimo dienas
Žingsnis 5. Išanalizuokite formalius teksto elementus
Aptarkite tekste naudojamą formą ir išdėstymą, o ne tai, ką sako autorius (pvz., Straipsnio turinį), bet kaip jis tai pasako. Naudojama struktūra gali būti:
-
Struktūra/struktūra - nustatyti teksto struktūrą (grožinė literatūra/negrožinė literatūra, esė, žurnalas, kelionių rašymas ir kt.) Ir tekstą. Ar tekstas yra apskritas pasakojimas ar retrospektyvus tekstas? Ieškokite paprasčiausio būdo padalinti tekstą į skyrius (fizinius ar kitokius). Nustatykite, kaip naudojama struktūra ir išdėstymas veikia teksto prasmę ar pranešimą.
„Gervuogių skynimas“yra atviras eilėraštis, susidedantis iš dviejų netaisyklingų posmų. Galima sakyti, kad šią tvarką galima priskirti berniukų judėjimo laisvei, kai jie bėga rinkdami gervuoges
-
Dikcija - leksinio lauko aptarimas. Pastebėkite, kokius žodžių tipus autorius naudoja - ar yra tema (laimė, nerimas ir pan.), Kuri atsiranda renkantis žodžius. Taip pat reikia ne vietoje spręsti žodžius - kokią įtaką jie turės skaitytojui? Ar žodis prisideda prie temos?
Eilėraštyje „Gervuogių skynimas“gausu dikcijos ar žodžių pasirinkimo, kuriuos galima analizuoti. Kai kurie ryškiausi žodžiai yra „Vasaros kraujas“, „geismas/ skynimas“, „akių plokštelė“, „rankos buvo pipiruotos“ir „žiurkės pilkas grybelis, glūdintis mūsų talpykloje“
-
Ritmas/ritmas/garso efektai - kalbėkite apie rimo modelį (jei taikoma). Kokią įtaką tai turi bendrai temai? Citate paaiškinkite ritmą (net jei tai atsispindi eilėraštyje, nepamirškite jo patikrinti prozoje). Ar yra kokių nors pakeitimų? Taip pat atkreipkite dėmesį į kitus dalykus, tokius kaip aliteracija. Tačiau šiuo metu būkite atsargūs - jei atrodo, kad rimo/ritmo/garso efektai neturi jokio poveikio, geriausia to neminėti ar nepaaiškinti.
Eilėraštyje „Gervuogių skynimas“nėra įprasto rimavimo modelio, tačiau pabaigoje ir viduryje yra keletas rimų, tokių kaip „saulė/vienas“ir „krešulys/mazgas“
Žingsnis 6. Atkreipkite dėmesį į kitas teksto detales
Dabar, kai supratote, apie ką iš tikrųjų kalbama citatoje, taip pat apie pagrindinę mintį, atėjo laikas atidžiau pažvelgti į straipsnio detales. Išsamus rašytinių komentarų skaitymas apima:
-
Tonas/atmosfera - aptarkite straipsnyje esančią atmosferą. Ar per visą istoriją yra stiprių emocijų ar jausmų? Aptarkite, kaip autorius sukūrė šį efektą (apsvarstykite žodžio pasirinkimą, ritmą ir sintaksę). Dar kartą paminėkite aplinką ir jos poveikį pabudusiai atmosferai.
Eilėraštyje „Gervuogių rinkimas“atmosfera iš linksmos jaunatviškos tyrinėjimo atmosferos pasikeičia į rimtesnę, nes berniukų veiksmai yra nenumatyti padariniai
-
Jutiminės detalės - aptarkite, kaip pojūčius galima panaudoti, kad skaitytojui scenos būtų aiškesnės. Nepamirškite savo pastebėjimų visada susieti su pagrindine viso teksto svarba.
Gervuogių skynimo eilėraščiuose yra keletas juslinių detalių, tokių kaip „kūnas buvo saldus/ kaip sutirštėjęs vynas“ir „Mūsų rankos buvo pipiruotos/ su erškėčių dūriais“
-
Vaizdai - tai svarbiausia jutimo detalė. Ar tekste pateikiamas vizualus vaizdas? Aptarkite tekste naudojamas metaforas ir palyginimus (abu yra pavieniai ir išsamūs teksto pavyzdžiai).
„Blackberry-Picking“taip pat yra palyginimų, tokių kaip „mes radome kailį, / žiurkės pilkas grybelis, glūdintis mūsų talpykloje“ir „jame buvo vasaros kraujas / paliko dėmes ant liežuvio“
2 dalis iš 3: Pasirengimas rašyti
Žingsnis 1. Sukurkite savo komentarą
Atkreipkite dėmesį į svarbius dalykus, į kuriuos turite atkreipti dėmesį. Sutvarkykite šiuos punktus logiška ir tinkama tvarka, kad jūsų rašymas atrodytų tvarkingai ir aiškiai. Ieškokite citatų iš teksto, kurį analizuojate kiekvienam taškui. Būtinai paminėkite pagrindinius savo analizės punktus. (išvardytas aukščiau, 1 skyriuje).
Jūsų dizainas gali būti sąrašas su ženkleliais arba kontūras, kuriame nurodoma, ką aprašysite: komentarą apie „Gervuogių skynimą“gali sudaryti įvadas, siužetas, kalbėtojo charakteris, išdėstymas ir ritmas, literatūrinis įrenginys (palyginimas ar figūra) kalbos).), ritmas, rimas, žodžio pasirinkimas, poveikis skaitytojams ir išvada
Žingsnis 2. Apibrėžkite savo argumentus
Kiekvienas esė turi būti kontroliuojamas argumentu, paprastai kaip disertacijos teiginys arba teminis sakinys. Jūs visada turėtumėte priežastį rašyti esė (išskyrus būtinybę).
Jūsų tezė eilėraščiui „Gervuogių skynimas“gali būti kažkas panašaus: „Heaney naudoja„ Gervuogių skynimo “pagrindą kaip neišvengiamo laiko tėkmės ir jaunatviško nekaltumo praradimo metaforą“
Žingsnis 3. Išplėskite savo idėją už teksto ribų
Svarbu išanalizuoti teksto turinį, tačiau būtų geriau, jei analizę išplėstumėte į didesnę teksto dalį. Galite išanalizuoti jus supantį kontekstą, pavyzdžiui, autoriaus gyvenimą ar istorinę kilmę.
„Gervuogių skynimo“pavyzdyje aukščiau pateikta tezė (Heaney naudoja „gervuogių skynimo“pagrindą kaip neišvengiamo laiko praleidimo ir jaunatviško nekaltumo išnykimo metaforą) išplečia eilėraščio, kuriame yra tik gervuogių, turinį įsitraukdamas į galingą gyvenimo pamoką.didesnis
4 žingsnis. Atskirkite kalbėtoją/pasakotoją ir rašytoją
Analizuodami įsitikinkite, kad darote skirtumą tarp to, ką daro kalbėtojas (poezijoje) ar pasakotojas (prozoje) ir ką daro rašytojas.
- Eilėraštyje „Gervuogių skynimas“Heaney sukuria efektą naudodamas juslinius vaizdus, tokius kaip „vasaros kraujas“ir „žiurkės pilkas grybas“. Autorius gali pasirinkti, ar į kūrinį įtraukti ar neįtraukti tam tikro elemento.
- Eilėraštyje „Gervuogių skynimas“pranešėjas aprašo gervuogių rinkimą jaunystėje. (Jūs negalite manyti, kad kalbėtojas yra autorius; tai gali būti autoriaus sukurtas simbolis).
3 dalis iš 3: Literatūrinių komentarų rašymas
1 žingsnis. Parašykite veiksmingą įvadą
Gera įžanga gali patraukti skaitytojo dėmesį, pristatyti svarbią informaciją apie tekstą, pavyzdžiui, informaciją apie autorių ir pavadinimą (teisingai parašykite pavadinimo skyrybos ženklus). Taip pat nurodykite savo argumentus, susijusius su jūsų analize - kitaip tariant, paaiškinkite, kodėl parašėte komentarą.
Žingsnis 2. Rašykite savo komentarus
Dabar, kai aiškiai suprantate, ką ketinate paaiškinti, ir pristatėte temą, galite pradėti rašyti savo komentaro tekstą. Į ką reikia atkreipti dėmesį:
- Nerašykite įvardžių pirmuoju ar antruoju asmenimis. Išimtys taikomos tik išvadoms-pirmojo asmens įkalčiai naudojami tik norint išaiškinti anksčiau išdėstytus dalykus.
- Venkite naudoti santrumpas - „ne“yra geresnis nei santrumpų, tokių kaip „ne“, jei rašote angliškai, geriau naudoti „ne“arba „negaliu“nei „neturėjau“arba „negaliu“. Panašiai ir su kitomis santrumpomis, tokiomis kaip „etc“, „etc“, „dst“, „eg“arba angliškai „ex:“ir „etc.“Įsitikinkite, kad vartojate gerą ir teisingą kalbą.
- Jei rašote anglų kalba, būtinai naudokite „esamąjį laiką“. Literatūros kūriniuose visada bus kalbama apie dabarties dalykus. Analizuodami eilėraštį įsitikinkite, kad naudojate laikus, kurie nurodo dabartį, o ne praeitį.
- Jei sakinio pradžioje naudojate sakinį, įsitikinkite, kad jis trumpas.
Žingsnis 3. Venkite istorijos apibendrinimo ar perfrazavimo
Jūsų rašymas turėtų būti argumento apie tekstą analizė; ne teksto santrauka. Galite išvengti tendencijos apibendrinti, sutelkdami diskusiją į mažas teksto dalis. Aptardami šiuos skyrius, pavyzdžius galite pateikti ne chronologine tvarka (tokia tvarka, kuri neatitinka teksto).
Žingsnis 4. Įterpkite citatą iš teksto
Jūs turite pateikti tiesioginius įrodymus iš savo esė pateikto teksto. Įsitikinkite, kad jūsų cituojama teksto dalis yra trumpa (apie sakinį ar frazę), ir susiekite citatą su savo raštu. Citata turėtų būti analizuojama atskirai nuo jūsų paaiškinimo. Be to, kabutės taip pat turi būti pažymėtos kabutėmis.
- Pavyzdys: Eilėraščio „Gervuogių skynimas“pranešėjas skundžiasi: „Man visada atrodė, kad verkiu. Tai nebuvo teisinga / kad visos mielos skardinės kvepia puviniu “.
- Naudokite pasvirąjį brūkšnį (/) eilutės eilutės pertraukai pažymėti.
-
Naudokite „PIE“metodą: padarykite tašką, iliustruokite (su citata) ir patikslinkite arba paaiškinkite (kodėl citata efektyviai iliustruoja jūsų mintį).
Pavyzdžiui, H. Šių spalvų naudojimas sukuria ryškias detales ir detales, kurias skaitytojas gali vizualizuoti
Žingsnis 5. Padarykite išvadą
Išvada turėtų aiškiai ir glaustai apibendrinti visą komentaro tekste aptariamą informaciją, nepridedant naujų idėjų ar idėjų, susijusių su jūsų argumentu. Tačiau išvadų skiltyje galite pridėti atitinkamų asmeninių nuomonių.
Patarimai
-
Rašydami komentarus apie prozą, atminkite:
Sutelkite dėmesį į autoriaus rašymo stilių. Aptarkite ne tik atskirų autorių instrumentų, bet ir literatūrinių prietaisų derinio poveikį
-
Rašydami komentarus apie poeziją, atminkite:
- Kalbėdami apie „balsą“, kalbėkite apie „kalbėtoją“arba sukurtą „personažą“. Venkite žodžio pasakotojas nurodyti eilėraštyje kalbantį asmenį.
- Atminkite, kad poezija dažniausiai yra skirta auditorijai, o ne skaitytojui.
