Mokant vaikus piešti, paprastai reikia stebėti vaiko pažangą ir pateikti naujus tyrimo metodus. Jaunesniems nei penkerių metų vaikams tėvai suteikia tik laiką, vietą, priemones ir paramą mokytis piešti. Vėlesniame amžiuje galite išmokyti savo vaiką naujų įgūdžių, pavyzdžiui, piešti iš stebėjimo, praktikuoti perspektyvą ir piešti pagal proporcijas. Stenkitės nepriversti vaiko keisti savo stiliaus ar požiūrio ir nesiūlykite kritikos ar pataisymų. Vietoj to palaikykite, stebėkite ir užduokite atvirus klausimus, kurie padės jūsų vaikui nukreipti savo meninę dvasią ir įsivaizduoti daugiau detalių bei galimybių.
Žingsnis
1 metodas iš 3: 15 mėnesių iki 5 metų amžiaus vaikų mokymas
Žingsnis 1. Padarykite piešimo užsiėmimus vaiko rutinos dalimi
Į vaiko žaidimo laiką įtraukite meno veiklą. Jei reikia, paruoškite piešimo vietą, kad ji nesubyrėtų. Piešiamą popierių pritvirtinkite prie stalo naudodami maskavimo juostą ir pasirinkite senus marškinius kaip „piešimo uniformą“. Šis žingsnis padės vaikui sutelkti dėmesį į piešimo judesį, netrukdydamas laikyti ir tvirtinti piešimo popieriaus. Pirkite storas pieštukus ir žymeklius, kuriuos galima plauti ir lengvai suimti.
- Vaikai pradės piešti piešinius. Iki 2 metų rašymas pradės būti labiau kontroliuojamas ir kartojasi, o vaikas laikys pieštuką tarp nykščio ir rodomojo piršto, kad būtų tikslesnis piešinys.
- Šiame amžiuje pasiūlykite įvairių meno medžiagų. Nesikoncentruokite tik į įrankius: vaikai gali piešti piešdami smėlyje arba formuodami molį ir klijuodami jį puslapyje. Įsigykite plaunamus dažus, netoksišką molį, kreidą, vaikams saugias žirkles ir įvairių rūšių popieriaus ir laikykite juos lengvai prieinamoje vietoje.
Žingsnis 2. Stenkitės nediktuoti
Vaikai lavina pagrindinius motorinius įgūdžius su kiekviena doodle. Jie taip pat lavina kūrybiškumą, atradimus ir saviraišką. Šiam mažam vaikui nereikia pamokymų ar įvertinimo. Piešdami sėdėkite su vaiku, kalbėkite su juo, bet nemokykite.
Atsispirti pagundai pataisyti. Maži vaikai gali piešti žolę purpurine spalva arba padaryti namą per mažą. Jei pataisysite, vaiko pasitikėjimas gali būti pažeistas ir jūs trukdysite jo natūraliam mokymosi procesui
Žingsnis 3. Atlikite stebėjimus
Užuot girę ar taisę vaiko darbą, komentuokite procesą, o ne produktą. Kol vaikas piešia, pasakykite „daug ratų, kuriuos sukūrėte! Didelio apskritimo viduje yra mažas apskritimas "arba" jums patinka oranžinės ir žalios spalvos pieštukai, ar ne? " Pasakykite, kas jums patinka paveikslėlyje, pavyzdžiui: „Mamytė myli saulę, ji didžiulė! arba „Yra tiek daug lapų spalvų, tėčiui tai patinka!
Žingsnis 4. Užduokite atvirus klausimus
Stenkitės neklausti „Kas tai? kai vaikas parodo paveikslėlį. Vietoj to pasakykite „pabandykite pasakyti savo paveikslėlį. Jei vaikas su malonumu pasakoja paveikslėlį, užduokite daugiau klausimų. Vaikas gali pradėti papildyti informaciją, kai jam užduodamas klausimas. Kai vaikai piešia reprezentacinius kūrinius, jie dažnai įsivaizduoja istoriją kartu Jei paprašysite vaiko papasakoti daugiau informacijos, jis bus raginamas ją pridėti.
Pavyzdžiui, jei paklaustumėte „Kaip kvepia ši mergina?“vaikas greičiausiai pridės nosį. Jei paklaustumėte „ar šuo naktį vienišas? jis galėtų pridėti dar keletą gyvūnų. Ši sąveika skatina vaikų vaizduotę, pasakojimo ir piešimo įgūdžius
Žingsnis 5. Padarykite meną emocijų apdorojimo priemone
Jei jūsų vaikas patiria stiprias emocijas, duokite jam popieriaus, žymeklių, popieriaus ar molio. Jei vaikas verkšlena, įtikinkite jį padaryti piktą paveikslą. Jei jam liūdna, paprašykite jo nupiešti liūdną paveikslą. Menas gali padėti vaikams apdoroti intensyvias emocijas, kurios yra pernelyg sudėtingos, kad jas būtų galima išreikšti žodžiais. Suteikdami savo vaikui kūrybinę veiklą, kuri jam gerai sekasi, gali padėti jam įgyti tam tikrą emocijų kontrolę.
Žingsnis 6. Nustatykite pirmąjį vaiko raštą
Maždaug nuo 2 iki 3 metų vaikai pradės piešti zigzago ar vingiuotas linijas, vaizduojančias žodžius. Tai pirmas vaiko žingsnis mokantis rašyti. Kai jie auga, šie logotipai taps sudėtingesni. Vaikai gali pradėti nuo trumpų ir ilgų potėpių mišinio arba rašyti į raidę panašias formas, sumaišytas su originaliomis raidėmis. Ši nuotrauka rodo, kad vaikas pradeda suprasti, kad rašymas yra bendravimo būdas.
- Vaikas jums pasakys tam tikrų raštelių „prasmę“arba paprašys jų garsiai perskaityti. Patvirtinkite jums skaitomų raštų reikšmę ir paprašykite pagalbos skaitant kitus.
- Leiskite vaikui naudotis savo raštu. Nuneškite jį į paštą, kad išsiųstumėte paštu (su pridedamomis pastabomis) broliui ar seseriai, Kalėdų Seneliui ar jam pačiam.
Žingsnis 7. Parodykite ir išsaugokite vaiko atvaizdą
Vaikų meno kūrinių demonstravimas yra vienas iš būdų parodyti, kad vaizdai yra įdomūs ir svarbūs. Užuot komplimentavę kiekvieną vaizdą, paskelbkite jį kur nors. Jums nereikia rodyti kiekvieno vaiko paveikslėlio; Paprašykite vaiko pasirinkti vaizdą, kurį norite rodyti, arba sukurkite „sukimosi galeriją“, kuri keičiasi kiekvieną savaitę ar mėnesį. Turėkite kiekvieno vaiko piešinių portfelį, kad galėtumėte stebėti jų pažangą.
Vaiko praktikos progresas yra svarbesnis už susidariusį vaizdą. Nuotraukų rodymas neturėtų pakeisti paramos vaikų piešiniams kurti
2 metodas iš 3: 5-8 metų amžiaus vaikų mokymas
1 žingsnis. Išmokykite vaikus praktikuoti stebėjimą
Būdamas maždaug 5 metų, tu jau gali išmokyti piešti iš realaus gyvenimo. Šis žingsnis atliekamas mokant vaikus piešti iš objektų išvaizdos, o ne jų žinių ir vaizduotės. Norėdami pradėti pratimą, išmokykite vaiką galvoti apie piešinį kaip apie pratimą. Pasakykite jam, kad jis mokosi naujo piešimo tipo, kuriam reikia daug praktikos, ir kad jis gali praktikuoti tiek, kiek nori.
- Padovanokite jam pieštuką ir kelis popieriaus lapus ir paprašykite švelniai sumažinti trintuko naudojimą. Pasakykite vaikui, kad jis gali pradėti piešti tiek, kiek nori, ir baigę ištrinkite netinkamas linijas.
- Negalima priversti vaikų piešti tokiu būdu. Jei vaikas yra priverstas mokytis šio naujo etapo, jis gali nusivilti ir nenori mokytis.
- Pabrėžkite kitas piešimo rūšis: pasakojimą ir vaizduotę, pagrįstą paveikslėliais, abstrakčiais ar emociniais vaizdais.
Žingsnis 2. Išmokykite vaiką piešti naują objektą
Maždaug 5-6 metų amžiaus vaikai kuria schemas arba piešimo būdus. Užuot mokę vaiką pažvelgti į „pažįstamus“objektus, tokius kaip namai, augintiniai ar medžiai, leiskite jam pasirinkti tai, kas niekada nebuvo nupiešta. Tai neleidžia jam pasikliauti ankstesnės patirties įpročiais, tuo pačiu neleidžia jam nusivilti, kad yra priverstas „pamiršti“tai, ką jautė įvaldęs.
Žingsnis 3. Išmokykite vaiką stebėti figūras
Paaiškinkite, kad vaikas nupieš objektą iš vienos pusės. Paprašykite vaiko atsisėsti ten, kur jis pieš, ir pirštu nubrėžkite objekto kraštus pagal tai, ką vaikas mato. Tada paprašykite vaiko atsekti jį ore. Vaikai tai gali padaryti pirštais ar pieštuku.
Žingsnis 4. Pieškite nežiūrėdami žemyn
Skatinkite vaikus piešti, kol akys yra priklijuotos prie piešiamo objekto. Pabandykite uždėti kvadratinį popieriaus lapą ant pieštuko, virš sukibimo taškų, kad vaikas nematytų smūgių. Leiskite savo vaikui pirmiausia išmokti piešti linijas ir nupiešti kiekvieną figūros dalį atskirai.
- Praktikuodami piešti linijas, leiskite vaikui piešti visas figūras. Išsaugokite vaiko pratimų lapą būsimam naudojimui arba naudojimui.
- Paprašykite vaiko pamokyti piešti nežiūrint žemyn.
- Paprašykite vaiko piešti ir pažvelgti žemyn tik baigus brėžti liniją. Leiskite savo vaikui patikrinti savo pažangą, tačiau paskatinkite jį kuo mažiau žiūrėti žemyn.
Žingsnis 5. Stebėkite ir paprašykite vaiko tai praktikuoti
Užduokite atvirus klausimus, kaip ir visi vaikai, bet klauskite to, ką jis matė, o ne tai, ką įsivaizdavo. Pabandykite paklausti „kur objektas yra ryškesnis? Kuris tamsesnis? - Kur yra išlenkta linijos dalis? Pagirkite jo nubrėžtas linijas ir kampus ir paskatinkite atrasti daugiau detalių.
- Pasakykite: „Matau, kad padarėte didelį įbrėžimą gėlių stiebe ir nustelbėte tekstūrą į žemę. Dabar, ar stiebo gale yra maža dalis? Kur prasideda ir baigiasi ši dalis?“
- Stenkitės nerodyti savo piešinio ar nepiešti ant vaiko popieriaus. Natūralu, kad vaikai išmoksta mėgdžiodami, tačiau tai nepadeda mokytis piešti.
Žingsnis 6. Vienu metu sutelkite dėmesį į vieną terpę
Siūlykite praktikos galimybes vaikams per įvairias žiniasklaidos priemones. 5–8 metų vaikai gali norėti piešti pieštuku, kad galėtų sutelkti dėmesį į šešėlį ir kontūrus. Parodykite savo vaikui įvairias piešimo priemones ir leiskite jam eksperimentuoti. Siūlomi etapai: pirmiausia pieškite pieštuku, tada akvarelėmis.
Žingsnis 7. Sukurkite knygą
5–8 metų vaikai mėgsta kurti istorijas pagal paveikslėlius. Jiems gali būti įdomu sukurti nuotraukų seriją, pasakojančią ilgesnę istoriją. Padėkite vaikui piešti ir parašyti knygelę. Padėkite jiems padaryti knygas naudojant segiklį, adatą ir siūlą. Jei knyga „išleista“, padėkite ją į lentyną kartu su kitomis knygomis.
3 iš 3 metodas: 9-11 metų amžiaus mokymas
Žingsnis 1. Sutelkite dėmesį į erdvinę problemą
Vaikai bus labai suinteresuoti perspektyviniu piešimu, atnaujinimu ir kita erdvine informacija. Jie pradės piešti horizontalias linijas, persidengiančius objektus ir koreguoti detales. Suteikite vaikui keletą erdvinių pratimų, pavyzdžiui, piešdami objektus iš trijų skirtingų kampų. Išdėstykite geometrines figūras neutraliomis spalvomis arti viena kitos, kad jūsų vaikas išmoktų kurti šešėlius.
Leiskite vaikui sutvarkyti daiktus ir nupiešti
2 žingsnis. Išmokite proporcijų portretais (portretų fotografavimas)
Pagrindinės anatominės proporcijos yra vienas iš sunkiausių dalykų, kuriuos reikia išmokti. Žmonės linkę matyti didesnes galvas, nei turėtų būti, ir akis, kurios yra didesnės ir aukštesnės. Išmokykite vaiką pagrindinių anatominių veido proporcijų, tada padovanokite veidrodį ir paprašykite nupiešti savo paveikslą. Leiskite jam pozuoti paeiliui ir greitai eskizuokite.
3 žingsnis. Numatykite pasitikėjimo krizę
Maždaug 9 metų amžiaus vaikai labai nori piešti realistiškai. Jie nusivilia, jei piešinys neatrodo „teisingas“, ir mano, kad jiems netinka piešti. Norėdami įveikti šią krizę, aiškiai parodykite, kad piešimas yra įgūdis, kurį reikia praktikuoti. Pasakykite, kad vaiko nusivylimas kyla dėl to, kad jis išsilygino. Jei jūsų vaikas nemano, kad jam gerai sekasi piešti, pasakykite, kad jis mato tai, ko dar nematė.
- Maždaug 11 metų vaikai gali norėti atsisakyti piešimo. Išmokykite juos amžiui tinkamų įgūdžių ir paskatinkite juos išbandyti kitus metodus, kad vaikas būtų motyvuotas.
- Išplėskite vaikų meno sampratą. Vienas iš būdų užkirsti kelią vaiko meninės praktikos nuosmukiui yra mokyti kitų formų. Piešiant abstrakcijas, komiksus ar dizainus galima atgaivinti vaiko tikėjimą, įstrigusį realizme.
4 žingsnis. Pateikite stebėjimo iššūkį
Vaikas, kuris kurį laiką stebi figūras ir bando piešti realistiškai, yra pasirengęs pamiršti dalį to, ką išmoko. Paimkite vaiką pažvelgti į medį arba padovanokite jam medžio gabalėlį ir paaiškinkite, kad stebėsite visas kamieno spalvas. Iššūkis sau piešti medį nenaudojant rudos spalvos ir sumaišykite skirtingų spalvų žymeklius, kad gautumėte tikrą medžio spalvą.
