Dauguma pradinių ir vidurinių mokyklų indoneziečių ir anglų kalbos klasių reikalauja, kad mokiniai užpildytų knygų skaitymo ataskaitą. Dažnai labai sunku žinoti, ką įtraukti į ataskaitą ir ko neįtraukti. Santrauka gali pasakyti skaitytojui apie dalykus ir svarbius knygos elementus, kuriuos perskaitėte savo žodžiais. Priklausomai nuo užduoties, kurią jums davė mokytojas, gali tekti pareikšti savo nuomonę apie knygą, kas jums patiko ir kas nepatiko. Jei šiek tiek pasiruošiate, parašyti knygos skaitymo ataskaitos santrauką nėra ko bijoti!
Žingsnis
1 dalis iš 3: Knygos skaitymo ataskaitos rengimas
Žingsnis 1. Pasirinkite tinkamą knygą
Jūsų mokytojas gali pateikti jums knygą arba pateikti knygų, iš kurių galite pasirinkti, sąrašą. Jei jis konkrečiai nenurodo, kokią knygą naudoti, galite paprašyti bibliotekininko pasiūlyti knygą, atitinkančią užduotį.
Jei galite, rinkitės knygas pagal jus dominančias temas. Skaitydami jausitės patogiau
Žingsnis 2. Įsitikinkite, kad suprantate užduotį
Jūsų mokytojas gali duoti užduotis ar užduotis, susijusias su konkrečia informacija apie knygos skaitymo ataskaitą. Įsitikinkite, kad vykdote visas pateiktas instrukcijas, pvz., Ataskaitos trukmę ir tai, ką įtraukti į ataskaitą.
- Nepainiokite knygų skaitymo ataskaitų su knygų apžvalgomis. Knygos skaitymo ataskaitoje apibendrinama visa knyga ir pateikiama jūsų nuomonė apie knygą, tačiau dažniausiai daugiau dėmesio skiriama faktams apie knygą. Knygų apžvalgose paprastai aprašoma, ką knyga sako, ir įvertinama, kaip knyga veikia.
- Jei turite klausimų, paklauskite savo mokytojo. Geriau užduoti klausimus, kai kažko nesuprantate, nei bandyti patiems išspręsti problemą, tačiau rezultatai neatitinka jūsų mokytojo lūkesčių.
Žingsnis 3. Skaitydami knygą užsirašykite pastabas
Lengviau parengti knygos skaitymo ataskaitą, jei skaitant užsirašote svarbius dalykus, o ne bandote viską prisiminti pabaigoje. Skaitydami užsirašykite keletą pastabų apie tai:
- Charakteris. Jei jūsų knyga yra grožinė literatūra (ar biografijos ar prisiminimai), sužinokite, kas yra pagrindiniai veikėjai. Kokie jie? Kokie yra jų darbai? Ar jie istorijos pabaigoje atrodo kitaip nei pradžioje? Ar tau jie patinka?
- Fonas. Ši kategorija labiau atsiranda grožinės literatūros žanre. Knygos vieta yra vieta ir laikas, kai vyksta istorija (pavyzdžiui, pagrindinė romano „Lupus“aplinka yra mokykla). Nustatymai daro didelę įtaką veikėjams ir istorijai.
- Istorija. Kas atsitiko knygoje? Kas ką padarė? Kur (pradžia, vidurys, pabaiga) vyksta svarbūs dalykai? Ar istorijoje yra „posūkio taškų“, dėl kurių viskas atrodo kitaip nei anksčiau? Kaip išspręsta istorija? Kuri istorijos dalis jums labiausiai patiko?
- Pagrindinė mintis/tema. Šioje kategorijoje yra negrožinės literatūros ir grožinės literatūros žanrų skirtumų. Negrožinė literatūra turi labai aiškią mintį, pavyzdžiui, pasakoti žinomos istorinės asmenybės biografiją. Grožinės literatūros knygose bus pagrindinė tema, sklindanti per visą istoriją. Pagalvokite apie tai, kai aprašote, ko išmokote iš knygos, kurios anksčiau nežinojote. Bus lengviau, jei kiekviename skyriuje užsirašysite pastabas.
- Citata. Gera knygų skaitymo ataskaita ne tik pasako, bet ir parodo. Pavyzdžiui, jei jums labai patinka autoriaus rašymo stilius, galite naudoti citatą iš knygos, kuri parodo, kodėl jums tai patinka. Taip pat gali būti naudojamos citatos, galinčios apibendrinti pagrindinę knygos idėją. Jūs neturite naudoti kiekvienos citatos, kurią rašote savo ataskaitoje, bet parašykite kiekvieną citatą, kuri patraukia jūsų dėmesį.
2 dalis iš 3: Knygos skaitymo ataskaitos rengimas
1 žingsnis. Nuspręskite, kaip sutvarkyti knygų skaitymo ataskaitą
Galbūt jūsų mokytojas jums davė konkrečias rašymo taisykles, ir jei taip, turėtumėte jų laikytis. Yra du pagrindiniai knygų skaitymo ataskaitų organizavimo būdai:
-
Tvarkykite ataskaitas pagal skyrius. Jei taip organizuosite savo ataskaitą, pereisite nuo vieno skyriaus prie kito. Taip pat gali tekti paaiškinti kelis skyrius kiekvienoje pastraipoje.
- Argumentai "už": galite naudoti chronologinę tvarką, kuri gali būti naudinga apibendrinant knygą su daugybe siužeto elementų.
- Suvart: su tokia tvarka gali būti sunkiau dirbti, jei vienoje pastraipoje turite paaiškinti kelis skyrius.
-
Tvarkykite ataskaitas pagal elemento tipą („teminiai“nustatymai). Jei taip organizuosite savo ataskaitą, galite parašyti vieną pastraipą apie veikėjus, vieną ar dvi pastraipas apie istorijos santrauką, vieną pastraipą apie pagrindinę mintį ir vieną pastraipą apie jūsų nuomonės apie knygą santrauką.
- Argumentai "už": mažoje erdvėje galite parašyti daug siužeto santraukų. Šios pastraipos yra aiškiai atskirtos, todėl jūs žinote, ką paaiškinti kiekvienoje pastraipoje.
- Suvart: šis nustatymas gali būti netinkamas, jei jūsų užduotis daugiausia susijusi su knygų santraukomis, o ne jūsų nuomone.
Žingsnis 2. Sukurkite kontūrą
Ši schema padės parašyti santraukos projektą. Surinkite visas savo pastabas į šį kontūrą, priklausomai nuo to, kaip tvarkote pastraipas.
- Chronologine tvarka: kiekvienam knygos skyriui pateikite atskirą ataskaitos skyrių. Kiekviename skyriuje užrašykite svarbiausius istorijos elementus ir charakterio raidą.
- Teminė tvarka: sudėkite savo pastabas apie įvairius elementus, tokius kaip simboliai, siužetas ir pagrindinė idėja, į atskirus skyrius. Kiekvienas elementas taps pastraipa.
- Kai rašote pirmąjį juodraštį, pagalvokite apie elementus, kurie skatina istoriją, nes jie yra svarbiausi istorijos elementai. Jei norite, peržiūrėdami ataskaitą galite pateikti daugiau informacijos.
- Pavyzdžiui, jei jūsų paprašo apibendrinti romaną anglų kalbos pamokoje, Suzanne Collins „Bado žaidynėse“nutinka daug dalykų, tačiau negalite apie viską kalbėti. Todėl sutelkite dėmesį į bendrą istorijos judėjimą. Pradėkite paaiškindami, kas yra „Bado žaidynės“ir kaip buvo pasirinktos Katniss ir Peeta. Tada apibendrinkite jų laiką Kapitolijoje, įskaitant informaciją apie tai, kaip veikia parama. Po to apibendrinkite svarbias akimirkas bado žaidynių metu, pvz., Kai Katniss sudegino koją, sekėjų-jackerių ataka, Rue mirtis, bučinys oloje, paskutinė kova su Cato ir pasirinkimas valgyti nuodingą uogą. Pabaigoje pasakojimo pabaigoje trumpai pakartokite svarbiausius momentus.
Žingsnis 3. Parašykite įvadinę pastraipą
Ataskaitos įvadas turėtų suteikti skaitytojui pagrindinę mintį apie knygos istoriją. Šioje pastraipoje taip pat pateikiama informacija apie veikėjus ir (arba) pagrindinė istorijos idėja. Šiame skyriuje nereikia pateikti daug detalių; Jūs tiesiog turite pateikti pakankamai informacijos, kad skaitytojai žinotų, kas vyksta šioje ataskaitoje.
- Pateikite informaciją apie knygos išleidimą, įskaitant pavadinimą, autorių, išleidimo metus ir žanrą. Jūsų mokytojas gali paprašyti įvesti kitą informaciją. Jei jūsų knygą parašė kažkas svarbaus, ji laimėjo apdovanojimą ar yra bestseleris, taip pat pateikite informacijos apie tuos dalykus.
- Pavyzdžiui, Andrea Hirata „Laskar Pelangi“istorijos santrauką galima parašyti taip: „2005 m. Bentang Pustaka išleido Andrea Hirata knygą jaunimui, pavadintą„ Laskar Pelangi “. Ši knyga laimėjo apdovanojimą Niujorko knygų festivalyje 2013 m. Jis įsikūręs Muhammadiyah mokykloje Belitunge, kurioje yra daug apribojimų. Šio romano personažai, būtent Ikal, Lintang, Sachara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani ir Harun, eina į mokyklą ir mokosi toje pačioje klasėje nuo 1 klasės pradinės mokyklos iki 3 klasės vidurinės mokyklos, ir vadina save Vaivorykštės kariuomene. Šią gražią istoriją juokingai ir jaudinančiai apibendrina Andrea Hirata. Mes netgi galime pajusti šių dešimties „Laskar Pelangi“narių vaikystės dvasią “.
- Kalbant apie negrožines knygas, apibendrinkite pagrindinę knygos rašymo idėją ar tikslą. Nurodykite, kokia yra autoriaus disertacija. Pavyzdžiui, trumpa visos istorijos, skirtos „Chairul Tanjung: The Cassava Child“, santrauka gali atrodyti taip: „Tjahja Gunawan Diredja biografijoje„ Chairul Tanjung: The Cassava Child “pasakoja apie nacionalinio veikėjo Chairul Tanjung kovą. Šią knygą „Kompas“išleido 2012 m. Tjahja Gunawan nori įkvėpti jaunus žmones iš pasakos apie pirmininkės Tanul kovą pradedant verslą nuo mažens “.
4 žingsnis. Sukurkite pagrindinę pastraipą
Pradėdami nuo kontūro, sukurkite pagrindinę pastraipą, kurioje apibendrinama dauguma svarbių knygos elementų. Negalėsite apibendrinti kiekvienos detalės ar kiekvieno galutinio projekto skyriaus, nebent pasirinksite labai trumpą knygą. Todėl sutelkite dėmesį į tai, kas, jūsų manymu, yra svarbiausia knygos istorijoje ir personažuose.
Negrožinių knygų santraukoje pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas pagrindinei autoriaus idėjai ir tai, kaip ši idėja išsivystė knygoje. Kokius pagrindinius dalykus autorius nurodo? Kokius įrodymus ar asmeninės patirties istorijas jie naudoja savo teiginiams pagrįsti?
Žingsnis 5. Naudokite siužeto judėjimą, kad padėtumėte plėtoti pastraipą
Jei nuspręsite savo ataskaitą tvarkyti chronologine tvarka, pagalvokite, kaip juda istorijos siužetas. Kokie svarbūs įvykiai istorijos siužete? Kur viskas pradėjo keistis? Kur atsiranda netikėtumų ar stresinių situacijų?
-
Suskirstykite pastraipas pagal tai, kur įvyksta svarbūs įvykiai. Pavyzdžiui, jei apibendrintumėte romaną „Laskaras Pelangi“, savo pranešimo pastraipas galėtumėte išdėstyti taip:
- Įvadinė pastraipa: apibendrinkite knygą apskritai ir pateikite informacijos apie leidybą.
- 1 dalies turinys: apibendrinkite Muhammadiyah mokyklą, kuriai Pietų Sumatros švietimo ir kultūros ministerija grasina panaikinti, jei ji nesurinks 10 naujų mokinių. Kai susirinko tik 9 mokiniai, direktorius ruošėsi pasakyti kalbą, kad mokykla bus uždaryta. Būtent tada Aaronas ir jo motina atvyko į mokyklą.
- 2 dalies turinys: apibendrinkite pagrindinių veikėjų patirtį, pradedant nuo vietų išdėstymo, susitikimo su Paku Harfanu, juokingų įžangų į „A Kiong“ir „Ibu Mus“, kvailo įvykio, kurį padarė Borekas, ir išrinkimo klasės prezidentas, kuriam griežtai protestavo Kučai. Yra daug įdomių įvykių, tačiau neįtraukite jų visų - rinkitės svarbius dalykus. incidentas, kuriame buvo atrastas nepaprastas Maharo talentas, pirmoji Ikalo meilės patirtis ir rizika Lintangui, kuris dviračiu pirmyn ir atgal važiavo dviračiu iš jo namų į mokyklą. Šie įvykiai yra „posūkio taškai“istorijoje.
- 3 dalies turinys: apibendrinkite įvykį, kai Vaivorykštės kariuomenės vaikai turėjo kovoti su daug pažangesne PN mokykla ir kai jų norima Muhammadiyah mokykla buvo uždaryta. Čia turėtumėte baigti šią pastraipą, nes šis incidentas yra Laskar Pelangi istorijos kulminacija ir jūsų skaitytojai nori žinoti, kaip tai bus išspręsta.
- 4 dalies turinys: Apibendrinkite įvykius, kai Laskaras Pelangi laimėjo konkursą, nepaisant tokių sunkių pastangų, kai kaimo gyventojai surinko lėšų Muhammadiyah mokyklos atnaujinimui ir kai dešimties bandų istorija baigėsi Lintango tėvo mirtimi, kuri privertė mažasis Einšteinas mesti mokyklą, labai jaudinantis. Taip pat galite pasakyti, kaip šio veikėjo personažai, pavyzdžiui, Lintang, vystėsi nuo istorijos pradžios. Tai būtų geras perėjimas norint įeiti…
- Baigiamoji pastraipa: kalbėkite apie pagrindinę knygos idėją ir apie išmoktas moralines vertybes. Galite kalbėti apie tai, kad labai svarbu išmokti būti drąsiam ir neatsisakyti eiti į mokyklą. Tada baigkite savo nuomone apie visą knygą. Ar rekomenduotumėte šią knygą savo draugams?
Žingsnis 6. Sutvarkykite pastraipas pagal temą
Jei pasirinksite teminį nustatymą, pastraipas galite kurti pagal temą, o ne leisti siužetui diktuoti pastraipas. Turėtumėte sukurti siužeto santraukos vieną ar dvi pastraipas, vieną pastraipą apie veikėjus, vieną pastraipą apie pagrindinę knygos idėją ar temą ir vieną pastraipą, apibendrinančią jūsų nuomonę.
- Pradėkite nuo LABAI trumpos siužeto santraukos. Užsirašykite knygos tipą, nustatymą knygoje (mokykla, erdvė ar mistinė vieta), ką pagrindinis veikėjas bando ar išmoksta, ir pabaigą.
-
Pastraipa apie personažą turėtų kalbėti apie pagrindinį istorijos veikėją (ar veikėjus). Kas jie tokie ir kodėl jie tokie svarbūs? Ką jie nori daryti ar išmokti? Kokie yra jų privalumai ir trūkumai? Ar jie istorijos pabaigoje pasikeičia?
Pavyzdžiui, pastraipoje apie Laskaro Pelangi personažą galima sutelkti dėmesį į Ikalą, „pagrindinį veikėją“ar pagrindinį romano veikėją. Taip pat galbūt norėsite šiek tiek pakalbėti apie kitus svarbius personažus, būtent apie visą „Laskar Pelangi“narį. Ši pastraipa parodys Ikalio charakterio raidą nuo istorijos pradžios iki pabaigos
-
Pastraipas apie pagrindinę idėją ar temą gali būti sunkiausia parašyti, tačiau jūsų pastabos gali padėti. Pagalvokite apie veikėjų išmoktas vertybes ar pamokas. Ką pagalvojote perskaitęs šią knygą? Ar ši knyga privertė ką nors suabejoti?
Pavyzdžiui, jei rašote apie vilkligę, galite aptarti socialinę nelygybę paauglių gyvenime. Taip pat galite kalbėti apie paauglių polinkį priešintis autoritariniams veikėjams (pvz., Mokytojams ir tėvams) ir subrendus patirti skirtingą patirtį su draugais
Žingsnis 7. Parašykite išvadą
Ataskaitos pabaiga Turėtumėte apibendrinti ataskaitą, peržiūrėdami pagrindinius knygos punktus ir pateikdami savo nuomonę apie knygą. Ar tau tai patinka? Ar knygą smagu skaityti? Ar sutinkate su autoriaus mintimis ar rašymo stiliumi? Ar išmokote ko nors, ko anksčiau nežinojote? Paaiškinkite savo reakcijos priežastis, naudodami pavyzdžius savo nuomonei pagrįsti.
Pagalvokite apie savo išvadą kaip būdą pasakyti kitiems, ar jie turėtų skaityti knygą, ar ne. Ar jiems tai patiks? Ar jie turėtų tai perskaityti? Kodėl ir kodėl ne?
3 dalis iš 3: Knygų skaitymo ataskaitos peržiūra
Žingsnis 1. Dar kartą perskaitykite ataskaitą
Ataskaitoje turėtumėte turėti aiškią struktūrą, įvadą, kuriame būtų trumpai išdėstyti pagrindiniai knygos dalykai, pagrindinę pastraipą, kurioje aiškiai apibendrinama knyga, ir išvadą, kurioje pateikiamas visos knygos įvertinimas.
Skaitydami paklauskite savęs: jei pasidalytumėte šia santrauka su draugais, kurie neskaitė knygos, ar jie suprastų, kas atsitiko? Ar jiems patiks ar nepatiks knyga?
Žingsnis 2. Išnagrinėkite loginius perėjimus ataskaitoje
Jums reikia perėjimų tarp pastraipų, taip pat tarp kiekvienos pastraipos idėjos. Šie perėjimai gali padėti skaitytojams bandyti suprasti jūsų ataskaitos turinį.
Pavyzdžiui, užuot pradėję sakinį žodžiu „tai“, priminkite savo skaitytojui, kas nutiko ankstesniame sakinyje. Žodis „tai“nėra pakankamai aiškus, tačiau „tai (konkursas, lošimas, žmogžudystė“) yra pakankamai aiškus, kad suprastų
Žingsnis 3. Dar kartą patikrinkite visą informaciją apie knygą
Įsitikinkite, kad teisingai parašėte autoriaus vardą ir veikėjo vardą, parašykite visą pavadinimą ir pateikite knygos leidėjo vardą (jei to paprašė jūsų mokytojas).
Žingsnis 4. Garsiai perskaitykite ataskaitą
Tai gali padėti aptikti vis dar sunkiai suprantamas dalis. Skaitymas garsiai taip pat gali padėti aptikti kai kurias gramatines klaidas, kurias reikia ištaisyti.
5 veiksmas. Paprašykite ko nors kito perskaityti jūsų ataskaitą
Geriausias būdas sužinoti, ar sėkmingai apibendrinote svarbias knygos dalis, yra tai, kad kas nors kitas perskaito jūsų pranešimą. Draugas ar tėvas gali pastebėti neaiškias dalis.
Nepasakokite savo draugui knygos istorijos ar dėmesio, kol jis ar ji neperskaitys jūsų pranešimo. Tokiu būdu jie sutelks dėmesį tik į ataskaitos rašymą, kurį atliks ir jūsų mokytojas
Žingsnis 6. Įsitikinkite, kad jūsų ir jūsų mokytojo vardai yra įtraukti į galutinę ataskaitos versiją
Tai svarbu, ar šią užduotį pateikiate spausdinta ar ranka rašyta forma. Jei ataskaitoje nenurodysite savo vardo, mokytojas negalės jums įvertinti.
7. Padarykite tvarkingą kopiją ant gero popieriaus
Jei ataskaitą spausdinate iš kompiuterio, spausdintuve naudokite storą, švarų popierių. Nesurenkite ar nesulenkite savo ataskaitų prieš jas surinkdami. Jei ataskaitą rašote ranka, naudokite gerą, lengvai skaitomą rašyseną ant švaraus ir tvarkingo popieriaus.
Žingsnis 8. Švęskite
Jūs padarėte gerą darbą. Didžiuokitės savo sunkiu darbu!
Patarimai
- Pabandykite pagalvoti, kaip galėtumėte papasakoti istoriją žmogui, kuris jos nežino.
- Nelaukite paskutinės akimirkos! Pradėkite greičiau, skaitydami ir apibendrindami vieną skyrių per dieną. Tokiu būdu jūs neatliksite viso sunkaus darbo vienu metu. Tai taip pat padeda greitai parašyti santrauką, kol ji dar šviežia.
- Tėvams: greitai perskaitykite kiekvieno skyriaus santrauką. Jei negalite to suprasti, pasakykite vaikui, kokios informacijos trūksta, kad jis žinotų, ką pridėti peržiūrėdamas savo ataskaitą.
