Suaugusiesiems priežasties ir pasekmės samprata atrodo labai natūrali ir suprantama, tačiau vaikams, ypač mažiems vaikams, ši idėja jiems vis dar sunkiai suvokiama. Tačiau priežasties ir pasekmės sąvoką reikėtų išmokyti vaikus kuo anksčiau, nes ši sąvoka yra labai svarbi, jei jie eina į mokyklą, dar svarbesnė jų kasdieniam gyvenimui. Tėvai vaidina svarbų vaidmenį padėdami savo vaikams suprasti šią sąvoką.
Žingsnis
1 iš 2 metodas: Kūdikių ir mažų vaikų mokymas žinoti priežastis ir pasekmes
Žingsnis 1. Bendraukite su savo vaiku
Net naujagimiai gali suprasti priežastis ir pasekmes. Pavyzdžiui, jei jie verkia, kažkas ateis jų pamaitinti, pakeisti sauskelnes ar paguosti. Pasinaudokite šia situacija, reaguodami į savo kūdikį ir bendraudami su juo natūraliais būdais, kad jis galėtų pradėti mokytis. Padarykite juokingas veido išraiškas, kad jūsų kūdikis juoktųsi, arba paimkite juos, jei nori, kad juos laikytumėte.
Žingsnis 2. Pasiūlykite žaislų
Kūdikiai ir maži vaikai mėgsta mokytis žaisdami. Todėl pasirūpinkite įvairiais žaislais pagal jų vystymosi stadiją. Jūsų kūdikis gali išmokti girdėti garsą, kai jis purtys barškutį, arba jūsų vaikas gali sužinoti, kad jų žaislinė lemputė įsijungia arba skleidžia garsą, kai jis paspaudžia tam tikrą mygtuką.
Žingsnis 3. Pokalbio metu pristatykite priežasties ir pasekmės sąvoką
Kai jūsų vaikas auga ir supranta daugiau, galite ugdyti jo žodinį supratimą. Pavyzdžiui, galite pasakyti: „O, nebaigėte pietų, todėl dabar vėl esate alkanas“arba „O, jūs taip stipriai laikėte balioną, kad jis sprogo“.
Žingsnis 4. Parodykite tai savo vaikui
Vaikai galės geriau suprasti priežastis ir pasekmes realiais veiksmais. Išdurti balioną adata ir parodyti, kas atsitinka, arba nunešti vaiką prie kriauklės ir pripildyti stiklinę vandens, kol jis perpildys. Po to paklauskite vaiko, kas atsitiko ir kodėl. Pakartokite dar kartą naudodami kitus namuose esančius objektus ir įvairiais būdais.
2 metodas iš 2: Ikimokyklinio amžiaus vaikų ir vyresnių mokymas suprasti priežastis ir pasekmes
1 žingsnis. Išmokykite savo vaiko žodyno, susijusio su priežasties ir pasekmės sąvoka
Paaiškinkite, kad priežastis yra įvykis ar veiksmas, dėl kurio kažkas atsitinka, o poveikis ar pasekmė yra kažkas, kas atsitinka dėl ką tik aprašytos priežasties.
Kai jūsų vaikas bus vyresnis, išmokykite daugiau naujo žodyno. Pavyzdžiui, galite išmokyti žodžius „poveikis“, „rezultatas“ir „priežastis“, taip pat žodžius, reikalingus suformuoti priežasties ir pasekmės sakinius, pvz., „Todėl“, „kaip rezultatas“, „taip, kad“ir taip toliau
Žingsnis 2. Naudokite žodį „nes
Parodykite priežasties ir pasekmės ryšį pokalbyje naudodami žodį „nes“, kad vaikai geriau suprastų. Pavyzdžiui, galite pasakyti: „Jūsų batai nešvarūs, nes užlipote ant purvo“arba „Oras mūsų namuose yra šaltas, nes palikome atidarytus langus“.
Žingsnis 3. Paaiškinkite, kodėl svarbu suprasti priežasties ir pasekmės ryšius
Kai jūsų vaikas bus vyresnis, įvairiais būdais pademonstruokite priežasties ir pasekmės principo svarbą. Mes stengiamės rasti blogų dalykų priežastis, kad galėtume jas pašalinti ir sukurti geresnį gyvenimą; mes stengiamės rasti gerų dalykų priežastis, kad galėtume jas pritaikyti ir maksimaliai padidinti jų poveikį.
Kai vaikas pradeda lankyti mokyklą, pabandykite pabrėžti priežastinio ir pasekminio principo mokslinį pritaikymą. Mokslininkai visada naudojasi šiuo principu (Kas sukelia visuotinį atšilimą? Kodėl žūsta tiek daug augalų? Kas nutiks, jei sumaišysime actą ir soda?). Taip elgiasi ir istorikai (Kodėl Amerikos kolonijos sukilo? Kas nutiko Kortesui užkariaujant Astekus?)
Žingsnis 4. Sukurkite T lentelę
T lentelė yra labai paprasta ir susideda iš dviejų stulpelių. Užrašykite priežastį kairiajame stulpelyje, o efektą-dešiniajame stulpelyje. Pavyzdžiui, kairiajame stulpelyje parašykite „Šiuo metu lyja“. Paprašykite savo vaiko pagalvoti apie galimas pasekmes, žemė tampa purvina, gėlės auga, mokyklos pertraukos klasėje, kelias bus užstrigęs. Užrašykite šiuos dalykus dešiniajame lentelės stulpelyje.
Taip pat galite naudoti šią T lentelę, kad parašytumėte kiekvieną priežastį ir pasekmę sakinio konstrukcijos būdu. Remdamiesi aukščiau pateiktu pavyzdžiu, užrašykite virš T lentelės „Šiuo metu lyja“, o ne kairiajame stulpelyje. Po to kairiajame stulpelyje parašykite: „Žemė tokia purvina, nes šiuo metu lyja“. Dešiniajame stulpelyje parašykite: „Šiuo metu lyja, todėl žemė bus purvina“. Šis metodas moko dvi priežasties ir pasekmės išraiškos formas: „todėl“ir „tada“formą, be to, moko sąvokos
Žingsnis 5. Žaiskite priežasties ir pasekmės žaidimą
Vienas iš šių žaidimų yra priežasties ir pasekmės grandinė. Pasirinkite efektą (tarkime, „nešvarias kelnes“) ir paprašykite vaiko pagalvoti apie priežastį (pvz., „Aš nukritau į purvą“.) Po to jūs (ar kitas vaikas) tęskite pasakydami poveikio priežastį. („Tuo metu buvo lietus ir žemė tapo slidi.“) Tęskite, kol galėsite. Šis žaidimas padės jūsų vaikui geriau suprasti priežasties ir pasekmės sąvoką.
Taip pat galite atlikti paprastesnį žaidimą naudodami įsivaizduojamą efektą (pavyzdžiui, „šuo lojo tikrai garsiai“) ir paprašykite vaiko pagalvoti apie kuo daugiau priežasčių. Pavyzdžiui, „šuo labai garsiai lojo, nes atėjo paštininkas“, „šuo lojo labai garsiai, nes kažkas traukė uodegą“arba „šuo lojo labai garsiai, nes netoliese buvo kitas šuo“
Žingsnis 6. Perskaitykite knygą
Ieškokite paveikslėlių knygų temomis, skirtomis mokyti priežasties ir pasekmės sąvokos. Perskaitykite šią knygą su savo vaiku ir aptarkite aprašytą situaciją.
Žingsnis 7. Sukurkite laiko juostą
Vyresniems vaikams galite piešti laiko juostą naudodami popieriaus lapą. Pasirinkite istorinį įvykį, pavyzdžiui, karą, ir pažymėkite šį svarbų momentą laiko juostoje. Susiekite šiuos įvykius su priežasties ir pasekmės sąvoka.
8 žingsnis. Mokykite analitinio mąstymo
Vaikui augant, jo supratimas apie priežasties ir pasekmės sąvoką gerės, todėl galėsite pradėti skiepyti gilesnį, analitinį mąstymą. Paklauskite, kodėl kažkas atsitiko, tada atsakykite į klausimą „Kaip jūs žinojote? arba "Kokius įrodymus galite pateikti?" Pabandykite užduoti klausimą „O kas, jei? toliau plėtoti vaiko vaizduotę: „O jei šiame recepte netyčia naudosime cukrų, o ne druską?“, „O jei Amerikos kolonijos nekiltų?“
Taip pat mokykite požiūrio, kad koreliacija nėra priežastinis ryšys. Jei nėra įrodymų, kad tam tikra priežastis sukėlė tam tikrą įvykį, tai reiškia, kad priežastinio ryšio tarp priežasties ir pasekmės nėra
Patarimai
- Yra daug būdų, kaip ugdyti vaiko supratimą apie priežasties ir pasekmės sąvoką. Pasirinkite metodą, kuris geriausiai atitinka jų interesus.
- Priežasties ir pasekmės sąvoka gali būti laikoma paprasta ir lengvai suprantama sąvoka, tačiau ji yra labai svarbi. Šios koncepcijos supratimas paskatins jūsų vaiką domėtis gyvenimo būdu, o tai savo ruožtu leis jam geriau pasirengti spręsti sudėtingesnes problemas.
