Anglų kalbos kaip antrosios ar užsienio kalbos mokymas pradedantiesiems yra sudėtinga užduotis visiems. Nepriklausomai nuo jūsų kilmės ar patirties lygio, neabejotina, kad mokydami anglų kalbos kaip antrosios kalbos, jūs nuolat susidursite su naujais iššūkiais. Net studijuodami kitus dalykus pastebėsite, kad kiekvienas mokinys turi skirtingą mokymosi būdą. Be to, taip pat patirsite naujų iššūkių, susijusių su kiekvieno mokinio gimtąja kalba. Tačiau sunkiai dirbdami ir žinodami galėsite įgyti įgūdžių, reikalingų pradedantiesiems mokyti anglų kalbos kaip antrosios kalbos.
Žingsnis
1 dalis iš 3: Pagrindų mokymas
Žingsnis 1. Pradėkite nuo abėcėlės ir skaičių
Vienas iš pirmųjų anglų kalbos kaip antrosios kalbos mokymo žingsnių yra abėcėlės ir skaičių įvedimas. Mokydami abėcėlės ir skaičių, sukuriate tvirtą pagrindą, kad jie galėtų išmokti kitų dalykų anglų kalba.
- Tegul mokiniai tam tikru mastu mokosi abėcėlės. Galite pradėti, pavyzdžiui, a raide ir sustoti ties m raide. Paprašykite mokinių išmokti abėcėlę tokiu tempu, kuriuo abu jaučiatės patogiai. Idėja yra paskatinti mokinius tobulėti, per daug nespaudžiant jų.
- Paprašykite mokinių mokytis skaičių. Galite naudoti tą patį metodą, kaip ir mokydami raides, pradedant 1 ir baigdami pagal kiekvieno mokinio galimybes. Apsvarstykite galimybę sukurti darbalapį, kurį studentai galėtų naudoti rašydami raides ir (arba) skaičius.
- Norėdami sustiprinti pamoką, naudokite atminties korteles, kuriose yra žodžių, prasidedančių kiekviena abėcėlės raide.
- Mokytis abėcėlės gali būti lengviau studentams, kurių gimtoji kalba naudoja lotynų arba anglų abėcėlę.
Žingsnis 2. Išmokyti tarimo, ypač sunkiai tariant
Tarimo mokymas yra labai svarbus, kai norite mokyti anglų kalbos kaip antrosios kalbos. Sutelkite dėmesį į garsus, kurie yra ypač sudėtingi studentams, kurie nekalba gimtąja kalba, pavyzdžiui:
- Garsas. Garsas (kaip ir žodis teatras ar daiktas) nėra atpažįstamas kai kuriomis kalbomis. Todėl kai kuriems studentams (pvz., Tegalų ar javanų kilmės) sunku tai ištarti.
- R garsas. R garsą taip pat sunku ištarti daugeliui studentų, besimokančių anglų kalbos kaip antrosios kalbos (ESL) dėl įvairių priežasčių, įskaitant tai, kad R garsas tariamas skirtingai, atsižvelgiant į regionines tarmes.
- L garsas. L garsas yra dar vienas garsas, kurį sunku ištarti ESL studentams, ypač iš Rytų Azijos, pavyzdžiui, Japonijos. Skirkite daugiau laiko L garsui ištarti.
Žingsnis 3. Išmokyti daiktavardžius Išmokę abėcėlės ir skaičių, pereikite prie daiktavardžių
Daiktavardžiai yra vienas iš lengviausiai mokomų mokinių dalykų. Taip yra todėl, kad mokiniai gali matyti aplink esančius objektus ir juos tyrinėti.
- Pradėkite nuo bendrų klasės objektų.
- Po to pereikite prie bendrų objektų mieste, kuriame gyvenate. Kai kurie geri pavyzdžiai: automobilis, namas, medis, kelias ir pan.
- Tęskite daiktus, su kuriais mokiniai dažniausiai susiduria kasdieniame gyvenime, pavyzdžiui, maistą, elektronines prekes ir pan.
Žingsnis 4. Mokykite veiksmažodžius ir būdvardžius
Kitas žingsnis po daiktavardžių yra veiksmažodžių ir būdvardžių mokymas. Veiksmažodžių ir būdvardžių mokymas bus didelis žingsnis mokantis anglų kalbos kaip antrosios kalbos, nes studentai sukurs pilnus sakinius (tiek raštu, tiek žodžiu).
- Būdvardžiai keičia arba apibūdina kitus žodžius. Būdvardžių, kurių galite mokyti, pavyzdžiai: laukiniai, kvaili, neramūs ir malonūs.
- Veiksmažodžiai apibūdina veiksmą. Veiksmažodžių, kuriuos galite mokyti, pavyzdžiai: kalbėti, kalbėti ir tarti.
- Įsitikinkite, kad mokiniai supranta veiksmažodžių ir būdvardžių skirtumus. Jei nežinote, kaip tai veikia, mokiniai negalės ištarti ar sudaryti sakinių.
- Skirkite daugiau laiko netaisyklingų veiksmažodžių mokymui. Žodis eiti yra nereguliaraus veiksmažodžio anglų kalba pavyzdys, kuris yra gana sunkus. Praėjęs laikas eiti yra praėjęs. Trečioji veiksmažodžio forma (buvęs dalyvis) eiti nebėra.
Žingsnis 5. Paaiškinkite apie laiką ir straipsnį (straipsnį)
Ištyrę daiktavardžius, veiksmažodžius ir būdvardžius, turėtumėte pereiti prie laikų ir straipsnių. Jei mokiniai nesupras, kaip vartoti teisingą laiką ir kur dėti straipsnį, jie negalės sudaryti pilnų sakinių.
- Įtempimas apibūdina, kai kažkas ką tik atsitiko arba įvyko praeityje. Būtinai paaiškinkite praeities laiką (praeitį), dabartį (dabartį) ir būsimąjį laiką (ateitį).
- Straipsniai yra būdvardžiai, suteikiantys papildomos informacijos apie daiktavardį. Straipsniai apima: a, an ir.
- Įsitikinkite, kad mokiniai įsisavina laikus ir straipsnius, nes jie labai svarbūs palaikant mokinių gebėjimą teisingai sudaryti sakinius ir kalbėti.
Žingsnis 6. Mokykite apie įprastas frazes
Norėdami efektyviau mokyti anglų kalbos, skatinkite mokinius praktikuoti ir vartoti įprastus posakius. Tai svarbu, nes mokiniams bus sunku suprasti daugelį dažniausiai naudojamų frazių, remiantis tiesiogine žodžių, sudarančių juos, reikšme.
- Turėtumėte paskatinti mokinius kartoti (ir naudoti) šią frazę, kol jie galės ją natūraliai naudoti pokalbyje.
- Pradėkite nuo kai kurių įprastų frazių, tokių kaip niekad, neabejokite ar patikėkite.
- Pateikite bendrų frazių sąrašą, kurį mokiniai gali išmokti ir suprasti.
7 žingsnis. Išmokykite mokinius sudaryti paprastus sakinius
Pamokę apie abėcėlę, veiksmažodžius ir pan., Turėtumėte pradėti mokyti, kaip sudaryti paprastus sakinius. Tai svarbu, nes tai suteikia pagrindą, padedantį studentams lavinti rašymo ir skaitymo įgūdžius. Išmokyk šiuos penkis pagrindinius sakinių formavimo modelius anglų kalba:
- Sakiniai, susidedantys iš dalykinio veiksmažodžio. Šiame sakinyje yra tema, po kurios eina veiksmažodis. Pavyzdžiui, „Šuo bėga“.
- Sakiniai, kuriuos sudaro subjektas-veiksmažodis-objektas. Šiame sakinyje yra subjektas, po kurio eina veiksmažodis, po kurio eina objektas. Pavyzdžiui, Jonas valgo picą.
- Sakiniai, susidedantys iš dalykinio veiksmažodžio-būdvardžio. Šis sakinys turi temą, veiksmažodį ir būdvardį. Pavyzdžiui, šuniukas yra mielas.
- Sakiniai, susidedantys iš dalyko-veiksmažodžio-prieveiksmio. Šis sakinys turi temą, veiksmažodį ir po to prieveiksmį. Pavyzdžiui, ten yra liūtas.
- Sakiniai, susidedantys iš dalykinio veiksmažodžio-daiktavardžio. Šis sakinys turi temą, veiksmažodį ir baigiasi daiktavardžiu. Pavyzdžiui, Emanuelis yra filosofas.
2 dalis iš 3: Gerų įpročių įgyvendinimas
Žingsnis 1. Skatinkite mokinius klasėje kalbėti tik angliškai
Vienas iš efektyviausių būdų palengvinti mokymąsi yra skatinti mokinius pamokose kalbėti tik angliškai. Tokiu būdu studentai bus priversti naudotis tuo, ką išmoko, ir gali geriau įsisavinti anglų kalbą. Be to, tai leidžia optimizuoti darbo grafiką ir suteikia galimybę mokiniams mokytis.
- Šis metodas yra efektyvesnis, jei mokiniai jau turi pagrindinių žinių (pvz., Užduoda paprastus klausimus, pasisveikina, žino abėcėlę ir skaičius).
- Jei mokinys daro klaidą, ištaisykite ją teisingai.
- Visada skatinkite mokinius.
- Šis metodas yra efektyviausias, jei paprašote mokinių „pakartoti tai, ką pasakėte“ir (arba) atsakyti į klausimą. Pavyzdžiui, galite ką nors pasakyti arba užduoti klausimą. Tokiu būdu jie turės galimybę atsakyti anglų kalba.
- Nebūk „kalbos policininkas“. Jei studentui sunku ir jis yra priverstas kažką pasakyti indoneziečių kalba, nekelkite jam gėdos. Klausykite jo rūpesčių.
2 žingsnis. Duokite žodines ir rašytines instrukcijas
Aiškindami veiklą ar nurodydami namų darbus, pratimus ir pristatymus, visada turėtumėte tai padaryti žodžiu ir raštu. Tokiu būdu mokiniai gali išgirsti jūsų žodžius ir rašyti tuo pačiu metu. Tai padės pagerinti jų gebėjimą susieti žodžius ir juos ištarti.
Prieš pradėdami veiklą, atsispausdinkite instrukcijas ir išdalinkite jas mokiniams. Jei mokote internetu, prieš pradėdami pamoką el
Žingsnis 3. Stebėkite mokinių pažangą
Nesvarbu, kokias pamokas ar veiklą darote su mokiniais, turėtumėte nuolat vertinti jų pažangą. Tokiu būdu galite pamatyti jų pažangą ir pamatyti, ar jie turi problemų, ar ne.
- Jei mokote klasėje, nestovėkite prieš klasę. Kreipkitės į mokinius ir pasikalbėkite su jais, kad pamatytumėte, ar jie turi problemų.
- Jei mokote internetu, rašykite žinute ar el. Paštu studentams ir paklauskite, ar jiems reikia pagalbos.
- Stenkitės kuo daugiau laiko praleisti, kol mokiniai atlieka užsiėmimus ar kitus darbus.
Žingsnis 4. Naudokite kitą mokymosi metodą
Įvairūs mokymosi metodai leidžia efektyviau mokyti anglų kalbos. Mokymo įvairovė yra svarbi, nes kiekvienas mokinys yra skirtingas ir taiko skirtingus mokymosi būdus.
- Įpratę kalbėti angliškai.
- Skatinkite mokinius lavinti rašymo įgūdžius.
- Skatinkite mokinius skaityti.
- Skatinkite juos klausytis.
- Pabandykite taikyti šį mokymosi metodą subalansuota dalimi.
Žingsnis 5. Padalinkite pamoką į trumpesnes sesijas
Jei mokote pradedančiuosius ar mažus vaikus, pamoką praveskite per kelias 10 minučių sesijas. Pamokos padalijimas į trumpas sesijas užtikrins, kad neprarasite jų dėmesio. Tuo pačiu neperkraukite jų.
- Jūs neturite to padaryti tiksliai 10 minučių. Jei reikia, nedvejodami sutrumpinkite sesiją.
- Stenkitės, kad kiekviena sesija būtų skirtinga. Šis žingsnis padės atnaujinti mokinių prisiminimus ir paskatins jų dėmesį.
- Kiekvieną sesiją atlikite kasdieninius pakeitimus. Stenkitės į kiekvieną užsiėmimą įtraukti kuo daugiau įvairovės, kad mokiniai būtų susikaupę ir motyvuoti.
3 dalis iš 3: Mokykitės anglų kalbos linksmindamiesi
Žingsnis 1. Sąvokoms sustiprinti naudokite žaidimus
Žaisdami mokiniai gali smagiai mokytis ir skatinti juos mokytis naujų dalykų.
- Išbandykite viktoriną, kuri paskatins juos konkuruoti tarpusavyje.
- Jei norite, kad mokiniai bendradarbiautų, padalinkite juos į komandas ir žaiskite tokius žaidimus kaip „Family 100“.
- Naudokite korteles, kad sukurtumėte atminties žaidimus ar galvosūkius. Pavyzdžiui, parodykite jiems kortelę su užuomina ir paprašykite atspėti teisingą atsakymą.
Žingsnis 2. Mokymui naudokite vaizdines priemones
Šis metodas yra labai svarbus siekiant pagerinti mokinių gebėjimą kurti žodžių asociacijas. Naudodamiesi vaizdinėmis priemonėmis, jie gali užmegzti stipresnius ryšius tarp naujų idėjų ir mokomų žodžių. Štai keletas vaizdinių priemonių, kurias galite naudoti klasėje:
- Nuotraukos ir nuotraukos.
- Atvirukas.
- Vaizdo įrašai.
- Žemėlapis.
- Komiksas. Komiksai yra labai veiksmingi, nes juose derinami vaizdai ir tekstas.
Žingsnis 3. Rekomenduokite naudoti anglų kalbos mokymosi programas mobiliuosiuose įrenginiuose
Anglų kalbos mokymosi programų integravimas į mobilųjį telefoną yra dar vienas veiksmingas būdas mokyti anglų kalbos. Anglų kalbos mokymosi programos yra labai naudingos stiprinant mokymosi sąvokas klasėje, nes mokiniai gali jomis praktikuoti savo kalbos įgūdžius arba išmokti naujų žodžių ir posakių.
- Visoms mobiliosioms operacinėms sistemoms yra prieinama daugybė anglų kalbos mokymosi programų.
- Yra įvairių nemokamų anglų kalbos mokymosi programų, tokių kaip „Duolingo“.
- Kai kurios programos suteikia studentams galimybę bendradarbiauti.
Žingsnis 4. Naudokitės socialine žiniasklaida
Socialinė žiniasklaida gali būti veiksminga priemonė mokant anglų kalbos pradedantiesiems. Socialinė žiniasklaida suteikia galimybę atrasti kasdienę kalbą ir dažniausiai vartojamus žodžius. Be to, socialinė žiniasklaida leidžia mokiniams stebėti žodžių vartojimą ir praktikuoti tai, ką išmoko.
- Kiekvieną kartą susitikę paaiškinkite vieną naują idiomą. Galite pasirinkti dažnai vartojamas idiomas ar kasdienius sakinius ir juos paaiškinti.
- Skatinkite mokinius sekti įžymybes „Twitter“ir versti jų „tweets“.
- Sukurkite grupes socialinėje žiniasklaidoje ir paprašykite mokinių pasidalyti naujienomis ir paaiškinti arba išversti jas į anglų kalbą.
Patarimai
- Pabandykite pagilinti savo žinias, vieną savaitę ar mėnesį lankydami trumpus mokymus. Tai padeda įgyti gilesnių žinių, naujų idėjų ir metodų mokant. Tokios programos yra visur.
- Stenkitės visada paruošti pakankamai nuorodų prieš pakeldami koją į klasę.
- Iš anksto paruoškite visas medžiagas, kurių reikia mokyti. Jei reikia, taip pat paruoškite kitas medžiagas. Kartais temą galite baigti anksčiau, nei tikėjotės. Kai kuri medžiaga studentams gali būti neįdomi, todėl net 10 minučių atrodo labai ilgai.
