Kiekvienas gimsta kaip kūrybingas individas. Iš esmės kūrybiškumas yra žmogaus sugebėjimas panaudoti vaizduotę, originalumą, produktyvumą ir problemų sprendimą kaip požiūrį į situacijas. Skirtingos nuomonės kūrybiškumą laiko gebėjimu, kurį galima lavinti ir lavinti, o ne dovana nuo gimimo. Panaši nuomonė mano, kad būtent tėvai turi aktyviai prisidėti prie savo vaikų kūrybiškumo ugdymo. Ar norite ugdyti savo vaikų kūrybiškumą? Nors menas yra labiausiai paplitęs būdas lavinti savo kūrybiškumą, iš esmės yra daugybė kitų būdų, kuriuos galite išbandyti. Perskaitykite šį straipsnį ir sužinokite!
Žingsnis
1 metodas iš 3: Dalyvavimas vaikų kūrybos procese
Žingsnis 1. Būkite sektinu pavyzdžiu
Būkite tėvas, kuris yra atviras ir gali rasti įvairių sprendimų, kaip įveikti įvairias problemas. Parodykite savo vaikui, kad esate lankstus ir norite išbandyti naujus dalykus. Susidūrę su sunkumais, parodykite, kad sugebate juos įveikti įvairiais būdais.
- Jei jūsų vaikas užduoda klausimą, sugalvokite kūrybinį atsakymą. Prieš atsakydami į klausimą, taip pat galite pirmiausia aptarti atsakymą su savo vaiku. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikas klausia: „Iš kur lietus?“, Užduokite priešinį klausimą, kuris priverčia jį susimąstyti: „Hmm … lietus ateina iš dangaus. Kas dar yra danguje? Ar iš čia gali ateiti lietus?"
- Jei jūsų vaikas klausia, kaip nupiešti širdį, parodykite jam įvairius būdus, kaip tai padaryti (pvz., Naudojant jungiamąsias linijas, punktyrines linijas, susitikimo taškus ar nupiešdami širdies formos gėlių žiedlapius). Jūs netgi galite piešti širdį pagal jos anatominę formą. Po to paprašykite vaiko nupiešti širdį pagal savo versiją.
Žingsnis 2. Suteikite savo vaikui laiko laisvai žaisti
Nenutraukite, nenukreipkite ir nepatarkite, kol jis žaidžia. Pasirinkite žaidimą, kurio galutinis rezultatas nėra vienas; Leiskite savo vaikui žaisti savo kūrybiškumą žaidžiant.
- Skatinkite savo vaiką užsiimti kūrybine veikla, pavyzdžiui, tapyba, piešimu ir kaladėlėmis (pvz., „Lego“).
- Venkite arba sumažinkite priežastinių žaidimų (kažką darydami, kad gautumėte tam tikrą reakciją), pvz., „Jack-in-the-box“ar kitų iššokančių žaidimų.
- Netaisykite savo vaiko, nebent situacija yra tikrai rimta (arba pavojinga jūsų vaikui).
- Jei jūsų vaikas sako: „Man nuobodu!“, Sutvarkykite jo turimus žaislus, tada sukurkite pasakojimą pagal jūsų sudarytą susitarimą. Po to paprašykite vaiko baigti pasakojimą. Pavyzdžiui, galite sutvarkyti kelias lėles ir sukurti istoriją apie lėlės, keliaujančias aplink pasaulį. Pirmasis jų tikslas buvo Praha, o kas buvo kitas? Kokias vietas jie norėtų pamatyti? Kiek laiko jie keliauja? Kiek šalių jie aplankė? Paskatinkite savo vaiką atsakyti į šiuos klausimus tolesnėje istorijoje.
Žingsnis 3. Parūpinkite reikiamas patalpas
Pavyzdžiui, namuose pasirūpinkite specialiu kambariu, kuriame jūsų vaikas galėtų žaisti. Įsitikinkite, kad kambarys yra pakankamai erdvus, ypač jei jūsų vaikas turi „užgriozdinti“kambarį veikla. Parūpinkite žaidimų kambarį, kuriame jis galėtų piešti, žaisti vandenyje ir kurti kitas netvarkas, nereikalaudamas, kad visas namas būtų netvarkingas. Taip pat galite pasirūpinti specialia kabina, leidžiančia vaikui savo nuožiūra keisti drabužius, neperkraunant visos pagrindinės drabužių spintos. Kai ateis Kalėdos ar jo gimtadienis, paprašykite kitų padovanoti jam kūrybiškumą skatinančių dovanų, pavyzdžiui, piešimo įrankių, muzikos instrumentų, įdomių kostiumų ar „Lego“.
- Perdirbkite daiktus savo namuose: tualetinį popierių ir jo skerspjūvį galima perdirbti į kardus ar burlaivius.
- Iššūkinkite savo vaikui ką nors pagaminti iš aplinkinių daiktų, pavyzdžiui, popieriaus, plastikinės plėvelės ar tualetinio popieriaus vamzdelio.
Žingsnis 4. Sukurkite įdomių idėjų
Pakvieskite savo vaiką aptarti problemų sprendimo būdus, išrasti naujų dalykų ar atlikti unikalią naują veiklą. Nesmerkite, nevertinkite ir nepriverskite nuomonės, kuri jums yra prasmingesnė. Leiskite savo vaikui sugalvoti visas jo mintis. Nesirinkite ir „geriausios“idėjos; sutelkti dėmesį į idėjos formavimo procesą, o ne į galutinį rezultatą.
- Jei norite ką nors padaryti, bet neturite išteklių (pavyzdžiui, norite ką nors pastatyti ant spintelės, bet neturite kopėčių), paprašykite vaiko pagalvoti apie galimus sprendimus.
- Perskaitykite pasaką ar novelę savo vaikui, tada nustokite pasakoti istoriją iškart po istorijos kulminacijos. Paprašykite savo vaiko pagalvoti, kas bus toliau ir kaip jis išspręs visas iškilusias problemas.
Žingsnis 5. Skatinkite savo vaiką priimti nesėkmes ir klaidas
Nesėkmės ar klaidų baimė yra didžiausia kliūtis kūrybiniame procese. Paprastai vaikai taip pat bijo vertinti savo darbą (arba girdi, kaip kiti vertina jų darbą). Pasidalykite savo patirtimi su savo vaiku; pabrėžti, kad klaidos ir nesėkmės gali padėti žmogui tapti geresniu žmogumi.
- Paprašykite vaiko suteikti neįprastų spalvų įvairiems daiktams (pavyzdžiui, suteikti žmogaus odai mėlyną ar violetinę spalvą) arba pakviesti jį daryti kitus „keistus“dalykus. Parodykite, kad skirtis nėra klaida.
- Jei jūsų vaikas yra nusiminęs dėl to, kad jis ką tik padarė klaidą, raskite alternatyvių klaidos „pakeitimo“būdų. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikas netyčia suplėšė savo mėgstamą paveikslėlių knygą, iš naujo pritvirtinkite suplėšytą lapą patraukliu lipduku arba pieškite kažką aplink suplėšytą lapą kaip maskavimą.
Žingsnis 6. Užduokite klausimus, į kuriuos negalima atsakyti tik „Taip“arba „Ne“
Kai kurie tėvai yra įpratę užduoti uždarų durų klausimus, tokius kaip: „Gėlės yra gražios, ar ne?“arba „Ši veikla turi būti smagi, tiesa?“. Užuot uždavę uždarus klausimus, pabandykite užduoti klausimus, kurie atveria jam galimybes būti kūrybingiems. Žinoma, jūs taip pat turite leisti savo vaikui atsakyti pagal jo kūrybą.
Galite paklausti: „Kokia jūsų mėgstamiausia gėlė? Kodėl tau patinka ta gėlė? " arba „Jūsų nuomone, kokia veikla yra smagi?“
Žingsnis 7. Apribokite technologijos vartojimą
Apriboti televizijos žiūrėjimo ar panašios technologijos naudojimo dažnumą; įsitikinkite, kad vaikas nuolat nespokso į telefono, kompiuterio, planšetinio kompiuterio ar televizoriaus ekraną. Per daug laiko ekrane jūsų vaikas linkęs į nutukimą, dėmesio sutrikimus, emocinius sutrikimus ir miego sutrikimus. Verčiau paskatinkite vaiką užsiimti tokia veikla, kaip skaitymas, muzikos klausymas, piešimas ar vaidinimas.
Nustatykite žadintuvą, kad apribotumėte vaiko veiklą priešais ekraną. Kai suskamba žadintuvas, įsitikinkite, kad jis žino, kad jo laikas baigėsi
Žingsnis 8. Sutelkite dėmesį į procesą, o ne į rezultatą
Kartais noras ir motyvacija pasiekti geriausių rezultatų iš tikrųjų gali trukdyti vaiko kūrybiniam procesui. Jis taip pat pripras prie antro spėjimo apie jūsų norus, užuot tyrinėjęs jo interesus. vienas.
Vietoj žodinių komplimentų, tokių kaip „Jūs padarėte puikų darbą! arba „oho, tavo tapyba puiki!“, pabandykite pagirti procesą. Pasakykite jam: „Matau, kad labai sunkiai dirbai, kad tai padarytum“arba „Oho, tu padarei daug spalvų savo paveiksle! Įdomus!"
2 metodas iš 3: ugdyti vaikų kūrybiškumą
Žingsnis 1. Skatinkite savo vaiką spręsti problemas naudodami kelis metodus
Pateikite savo vaikui pavyzdį, tada paklauskite, kaip jis ar ji išspręstų problemą. Po to paprašykite vaiko pagalvoti apie alternatyvius tos pačios problemos sprendimo būdus. Sutelkite dėmesį į procesą, o ne į rezultatą. Skatinkite savo vaiką pagalvoti apie kuo daugiau vienos problemos sprendimo būdų.
Leiskite savo vaikui pastatyti namą. Tačiau būkite dviprasmiškas ir pasakykite, kad jis gali tai padaryti bet kokiu būdu. Jei ji pradeda painiotis, pasakykite jai, kad ji gali piešti namą arba pastatyti jį naudodami ledų pagaliuką. Skatinkite savo vaiką pasistatyti bet kokios formos namą, kurį jis nori, iš šunų namelio, lėlių namelio ar net vaiduokliško namo, pripildyto mielų pabaisų
Žingsnis 2. Skatinkite savo vaiką tyrinėti jo interesus
Galbūt norėsite, kad jis išmoktų groti pianinu ar šokti baletą. Tačiau kaip tėvas protingiausias žingsnis, kurį galite žengti, yra leisti jam pasirinkti savo interesus. Kuo daugiau laisvės suteiksite, tuo lankstesnis bus mąstymas.
- Natūralu, kad jūsų vaikas bus įtrauktas į jam patinkančią veiklą. Skatinkite savo vaiką tyrinėti šią veiklą.
- Kai kurie užsiėmimai, galintys padidinti vaikų kūrybiškumą, yra muzika, šokiai, piešimas, lipdymas ir tapyba.
Žingsnis 3. Užrašykite savo vaiką į įvairias kūrybines pamokas, pavyzdžiui, tapybos, šokių, skulptūros ar keramikos pamokas
Meninė veikla tikrai padeda vaikams išreikšti save ir tyrinėti savo interesus. Pasirinkite veiklą, kuri leistų jūsų vaikui išmokti pagrindinių įgūdžių, bet vis tiek suteiktų vietos kūrybai.
- Raskite informacijos apie kūrybines klases jūsų vietovėje.
- Leiskite savo vaikui būti kūrybingam, netgi kūrybiškam su jo amžiaus vaikais.
Žingsnis 4. Skatinkite savo vaiką būti kūrybingu su savo bendraamžiais
Jei tai daroma su jo amžiaus vaikais, mokymasis gali būti smagi veikla. Ieškokite informacijos apie kūrybines klases ar popamokinę veiklą mokykloje, kuri leistų jūsų vaikui būti kūrybingam su savo bendraamžiais. Suteikite savo vaikui galimybę mokytis, ugdyti kūrybiškumą ir tuo pačiu metu linksmintis.
Skatinkite savo vaiką ir jo draugus kurti konkrečius projektus, pavyzdžiui, šokio choreografiją, paprastos muzikos kūrimą ar funkcinio mokslo projekto kūrimą
Žingsnis 5. Naudokite multisensorinį metodą
Į vaiko veiklą įtraukite kuo daugiau pojūčių. Pasinaudokite judesio, garso, tekstūros, skonio ir vaizdinės informacijos pranašumais; Jūs netgi galite leisti muziką fone. Vienas mokymosi metodas, kuriame naudojamas daugialypis požiūris, yra mokytis dainų įterpiant dainą atitinkančius šokius ar judesius.
- Žaisk su moliu. Pasirinkite molio su įvairiomis spalvomis ir tekstūromis. Paprašykite vaiko atpažinti kvapą ir pamėgdžioti garsą, sklindantį mėtant grindis.
- Jei jūsų pasirinkta veikla nėra susijusi su daugybe juslių, paprašykite vaiko įsivaizduoti jausmą, kuris nėra įtrauktas. Galite užduoti tokius klausimus: „Kaip manote, kokį garsą šis daiktas skleidžia?“
6. Jei tai nėra absoliučiai būtina, nekaltinkite savo vaiko teorijų
Jei jūsų vaikas sako, kad vėjas kyla iš medžių, tiesiog pasakykite, kad teorija tikriausiai yra teisinga. Vėliau paklauskite jo, kas privertė jį taip galvoti. Leisti savo vaikui kurti teoriją yra tarsi nutiesti kelią kūrybiškumui tyrinėti! Tačiau neverskite jo manyti, kad jo keista (ir neteisinga) teorija pasitvirtino; tiesiog pasakyk, kad teorija galima Teisingai.
7 žingsnis. Priimkite visas savo vaiko idėjas ir visada palikite teigiamų komentarų; skatinti vaiko kūrybinį procesą
Jei pradėsite galvoti: „Kaip tai galėjo atsitikti“arba „Ta idėja pasmerkta žlugti“, laikykite šias mintis savo galvoje ir nuolat girkite savo vaiką už tai, kad jis gali mąstyti iš konteksto.
- Jei jūsų vaikas nori sukurti erdvėlaivį, galintį skristi į mėnulį, palaikykite idėją ir nesakykite: „Kaip tu galėtum tai padaryti“. Padėkite vaikui surinkti jam reikalingų žaliavų ir paprašykite jo sugalvoti alternatyvius būdus patekti į mėnulį.
- Jei jums sunku atsispirti idėjai, tiesiog pasakykite: „Oho, jūsų požiūris įdomus“arba „niekada anksčiau apie tai negalvojau“.
3 iš 3 metodas: sprendimų priėmimo įgūdžių praktikavimas
Žingsnis 1. Suteikite savo vaikui įvairias galimybes
Sprendimų priėmimo gebėjimai taip pat turi įtakos jūsų vaiko kūrybiškumui. Kai jūsų vaikas yra sutrikęs, pabandykite pateikti keletą galimų sprendimų variantų ir paprašykite jo pasverti kiekvieno privalumus ir trūkumus.
- Pavyzdžiui, jei jūsų vaikui sunku pasirinkti užkandžius prekybos centre, pabandykite pasiūlyti tris sveikus užkandžius, tokius kaip džiovinti vaisiai, jogurtas ir juodasis šokoladas su riešutais.
- Taip galite būti tikri, kad jūsų vaikas pasirinks sveikus užkandžius. Kitas privalumas - jis taip pat gali pasverti kiekvieno jūsų siūlomo varianto privalumus ir trūkumus. Šis procesas taip pat gali padėti padidinti jūsų vaiko kūrybiškumą.
2 žingsnis. Padėkite savo vaikui priimti sunkius sprendimus
Skatinkite savo vaiką pažvelgti į problemas iš kelių perspektyvų. Jei jis turi priimti rimtą sprendimą, atsisėskite priešais jį ir pasikalbėkite su juo apie galimus sprendimus. Paprašykite savo vaiko pažvelgti į įvairius galimus sprendimus, taip pat pasverti kiekvieno privalumus ir trūkumus.
- Nepriimkite sprendimų už savo vaiką; tiesiog padėkite jam pasirinkti geriausią sprendimą ir paskatinkite jį mąstyti kritiškai. Pavyzdžiui, galite paklausti: „Kaip manote, kas nutiktų, jei pasirinktumėte tokį sprendimą?“ir „Kokie šio sprendimo pranašumai prieš kitus sprendimus?“.
- Kai jūsų vaikas pasirinks, jo manymu, tinkamiausią sprendimą, pakvieskite jį atgal į diskusiją. Paklauskite, kaip sekėsi ir ar jis vis dar mano, kad tai geriausias sprendimas. Pavyzdžiui, galite paklausti: „Kaip jūs vis tiek laikysitės to paties sprendimo? Jei taip, kodėl, jei ne kodėl?"
3 žingsnis. Pateikite prielaidas
Prielaidų apie moralines dilemas pateikimas taip pat veiksmingai padidina jūsų vaiko gebėjimą priimti sprendimus ir skatina kūrybiškumą. Skatinkite savo vaiką įvertinti kelis galimus sprendimus. Taip pat paskatinkite vaiką pagalvoti apie kiekvieno sprendimo galutinį rezultatą, tada paprašykite jo pasirinkti geriausią.
- Pavyzdžiui, paklauskite, ką jūsų vaikas darys, jei draugas apgaudinės testą. Ar jis turėtų priekaištauti savo draugui? Ar jis turėtų apie tai pranešti klasės vadovui? O gal jis turėtų tylėti?
- Skatinkite savo vaiką išanalizuoti kiekvienos prielaidos privalumus ir trūkumus. Pavyzdžiui, kokie privalumai ir trūkumai, jei jis nusprendžia drausminti draugą?
Žingsnis 4. Leiskite savo vaikui mokytis iš neteisingų sprendimų
Galite jausti pagundą kištis, kai jūsų vaikas padarys (ar padarė) klaidą. Tačiau žinokite, kad jūsų vaikas nieko neišmoks, jei ir toliau tai darysite. Pabandykite netrukdyti savo vaiko sprendimams, net jei jie yra neteisingi. Tegul jis mokosi iš savo klaidų. Pamokos, kurias jūsų vaikas mokosi, labai padės jo sprendimų priėmimo procesui vėliau, taip pat ugdys jo kūrybiškumą.
Jei vaikas po mokyklos mieliau žaidžia žaidimus, o ne atlieka namų darbus, nenustokite jų. Leiskite savo vaikui pajusti ir suprasti savo veiksmų pasekmes
Patarimai
- Pabrėžkite savo vaikui, kad kiekviena problema neturi tik vieno sprendimo.
- Būtinybė yra visų išradimų šaltinis; nepamirškite šio sakinio, jei pamiršote nusipirkti ingredientą arba trūksta nuotraukos koliažui užpildyti.
