Papildymas yra pagrindinis akademinis pagrindas, kurį turi turėti kiekvienas vaikas. Tiesą sakant, daugelyje šalių galioja akademiniai standartai, pagal kuriuos kiekvienas 1 klasės mokinys supranta sudėjimo (ir atimties) sąvoką iki skaičiaus 20. Taigi, koks yra lengvas būdas išmokyti vaikų pridėjimo sąvokos? Prieš pateikdami papildymo problemas, pirmiausia turite įsitikinti, kad jie supranta „pridėjimo“sąvoką kasdieniame gyvenime. Norite sužinoti daugiau? Skaitykite toliau, kad sužinotumėte, kaip linksmai ir efektyviai išmokyti vaikus papildomai!
Žingsnis
1 metodas iš 4: manipuliavimo metodų naudojimas
Žingsnis 1. Naudodami aplinkinius objektus paaiškinkite pridėjimo sąvoką
Vienas iš geriausių būdų paaiškinti savo vaikui abstrakčią sąvoką yra vizualinių objektų naudojimas. Naudokite bet kokį aplink esantį objektą, pavyzdžiui, uolą ar saldainius. Pradėkite nuo mažų kiekių ir naudokite paprastus triukus, kad paaiškintumėte skaičių ryšius:
- Pateikite dvi objektų grupes, kurių kiekviena turi po truputį numeraciją; Pavyzdžiui, duokite tris saldainius ir du akmenis. Po to paprašykite jo atskirai suskaičiuoti saldainių ir akmenų skaičių.
- Po to paprašykite savo vaiko sujungti dvi grupes ir suskaičiuoti visą saldainių ir akmenų kiekį. Paaiškinkite, kad jis tiesiog „apibendrino“dvi grupes.
- Pateikite grupę objektų, pavyzdžiui, šešis „Koko Crunch“gabalus, ir paprašykite savo vaiko pagalvoti, kiek skirtingų grupių jis gali sudaryti, kad sudarytų vieną didelę grupę iš šešių „Koko Crunch“gabalėlių. Pvz., Jis gali pagaminti vieną mažą grupę iš penkių „Koko Crunch“ir dar vieną mažą grupę - „Koko Crunch“.
- Parodykite, kaip „sudėti“kraunant. Pavyzdžiui, pradėkite sukrauti tris monetas; po to ant krūvos pridėkite dvi monetas. Paprašykite savo vaiko suskaičiuoti, kiek monetų dabar yra krūvoje.
2 žingsnis. Grupuokite kai kuriuos vaikus ir naudokite jų kūnus kaip „manipuliavimo objektus“
Vienas iš vaikų įpročių yra nemokėjimas ramiai sėdėti; kodėl gi nepasinaudojus šiuo įpročiu mokyti papildymo sąvokos? Naudokite triukus, išvardytus aukščiau esančiuose punktuose; Padalinkite juos į grupes, retkarčiais pakeisdami kiekvienos grupės padėtį ir skaičių, tada paprašykite suskaičiuoti skirtingų konfigūracijų žmonių skaičių. (Žmogaus krovimo metodas nerekomenduojamas!).
Žingsnis 3. Skatinkite savo vaiką kurti savo manipuliavimo metodus
Pavyzdžiui, paprašykite jo padaryti tam tikrus objektus iš molio arba supjaustyti tam tikros formos popierių. Nieko blogo sumaišyti matematikos klasę su dailės įgūdžių klase, tiesa?
Žingsnis 4. Sukurkite apibendrinimo žaidimą naudodami pagrindinius žaidimo įrankius
Kauliukai yra pagrindinio žaidimo įrankio, kurį galite naudoti, pavyzdys. Leiskite savo vaikui mesti du kauliukus ir sudėti rezultatus. Taip pat galite žaisti tą patį žaidimą naudodami korteles ar domino.
Kiekvienas vaikas turi skirtingus mokymosi gebėjimus. Pabandykite modifikuoti žaidimą taip, kad jis atitiktų greičiau besimokančius vaikus ir suteiktų jiems daugiau iššūkių. Pavyzdžiui, leiskite jiems sužaisti tris ar keturis kauliukus (arba kortas) ir sudėti rezultatus
Žingsnis 5. Išmokykite savo vaiką skaičiuoti monetomis
Naudokite pinigus, kad išmoktumėte pridėti vieną, penkis, dešimt ar net dvidešimt penkis. Šis triukas ne tik moko papildymo sąvokos, bet ir suteikia vaikams pragmatiškų priedų.
2 metodas iš 4: Matematinės kalbos ir faktų šeimos sampratų pristatymas
1 žingsnis. Pristatykite savo vaikui papildomus simbolius
Paaiškinkite simbolių „+“ir „=“reikšmę, tada padėkite jam sudaryti paprastus matematinius sakinius, tokius kaip „3+2 = 5“.
Pradėkite nuo matematikos sakinių, parašytų horizontaliai. Nuo mažens vaikai mokomi rašyti žodžius ir sakinius horizontalioje linijoje ant popieriaus. Taikant tą pačią sąvoką matematiniams sakiniams, tikrai bus lengviau suprasti. Jei jūsų vaikas įvaldė horizontalaus pridėjimo sąvoką, galite pradėti mokyti vertikalaus pridėjimo sąvokos
2 žingsnis. Išmokykite įvairių terminų, kurie reiškia „pridėjimą“
Įveskite tokius terminus kaip „visi“, „kartu“, „kiek“, „iš viso“ir „suma“, kurie yra požymiai, kad jis turi sudėti du ar daugiau skaičių.
Žingsnis 3. Pasinaudokite fakto šeimos sąvoka, kad vaikai galėtų lengviau suprasti skaičių ryšius
Faktų šeima yra aritmetinių operacijų grupė, kurią sudaro tie patys skaičiai, pvz., „4+5 = 9“, „5+4 = 9“, „9-5 = 4“ir „9-4 = 5“. Faktų šeimos dažnai maišo pridėjimą ir atėmimą, kad padėtų studentams suprasti atvirkštinį/atvirkštinį šių dviejų santykį.
Pabandykite naudoti pieno dėžutę, kad iliustruotumėte šeimos sampratą. Jei norite kartoninę dėžutę naudoti dar kartą, uždėkite pieno dėžutę popieriumi. Paprašykite vaiko išvardyti visus skaičius, kurie patenka į faktinę šeimos grupę, pvz., 4, 5 ir 9. Po to paprašykite jo parašyti vieną faktą apie tos grupės numerius visose keturiose kartono pusėse
3 metodas iš 4: pagrindinių matematinių sąvokų ir faktų mokymas
Žingsnis 1. Leiskite savo vaikui praleisti skaičių
Išmokykite jį skaičiuoti kas du, penkis, dešimt, net šimtą kartų, kad geriau suprastumėte ryšius tarp skaičių; be to, jam taip pat padės suprasti pagrindinius skaičių santykių palyginimus.
Žingsnis 2. Skatinkite savo vaiką prisiminti dviejų vienodų skaičių, pvz., „3+3 = 6“arba „8+8 = 16“, sumą
Šis metodas taip pat padės jam suprasti pagrindinius skaičių santykių palyginimus. Pavyzdžiui, vaikui, kuris instinktyviai žino, kad „8+8 = 16“, paprastai bus lengviau atlikti „8+9“, nes jam reikia tik pridėti „1“prie „16“.
Žingsnis 3. Naudokite „flash“korteles, kad padėtų jai prisiminti svarbią informaciją
Pabandykite grupuoti korteles pagal faktinę šeimos koncepciją, kad pabrėžtumėte skaičių santykį. Nors jis taip pat turi suprasti šių skaičių sąveikos modelius, bent jau „prisimindamas“pagrindines matematines sąvokas ir faktus gali sustiprinti jo supratimo pagrindą. Suprasdamas šias pagrindines sąvokas, jam bus lengviau atlikti sudėtingesnes aritmetines operacijas.
4 metodas iš 4: istorijos problemų naudojimas
1 žingsnis. Išmokykite jį įvairių tipų istorijos problemų
Kai kuriems žmonėms istorijos problemos yra sudėtinga aritmetinė operacija. Tačiau kitiems istorijos problemos iš tikrųjų gali padėti suprasti realias pridėjimo pasekmes. Padėkite savo vaikui suprasti trijų tipų situacijas, susijusias su pridėjimo sąvoka:
- Problema „nežinomas rezultatas“. Pavyzdžiui: Meredithui priklauso du automobiliai; per savo gimtadienį jis gavo dar tris automobilius. Kiek automobilių dabar turi Meredith?
- „Nežinomas pokytis“. Pavyzdžiui: Meredithui priklauso du automobiliai; Atidaręs visas gimtadienio dovanas, dabar jam priklauso penki automobiliai. Kiek automobilių Meredith gavo per savo gimtadienį?
- „Iš pradžių nežinoma“problema. Pavyzdžiui: Meredith per savo gimtadienį gavo tris automobilius; dabar jis turi penkis automobilius. Kiek automobilių turėjo Meredith?
2 žingsnis. Išmokykite savo vaiką suprasti sąvokas „derinys“, „dalis iš dalies“ir „palyginimas“
Situacijos realiame gyvenime turi skirtingus parametrus; Supratimas, kaip tai veikia, padės jūsų vaikui geriau išspręsti papildymo istorijos problemas.
- „Kombinuota“problema yra susijusi su skaičiaus pridėjimu. Pavyzdžiui, jei Elžbieta iškepė tris pyragus, o Sara - šešias kepimo formas, kiek pyragų iš viso iškepė? Kartais vaikų taip pat prašoma išspręsti sudėtingas problemas, kurios keičiasi arba iš pradžių nežinomos. Pavyzdžiui, jei Elžbieta iškepė tris pyragaičius, o Elžbieta ir Sara iš viso iškepė devynis pyragus, kiek pyragaičių kepė Sara?
- Problema „dalis iš dalies-visa“yra susijusi su dviejų statinių skaičių rinkinių pridėjimu. Pavyzdžiui, jei klasėje yra 12 mergaičių ir 10 berniukų, koks bendras mokinių skaičius klasėje?
- „Palyginimo“problema susijusi su nežinoma palyginimo verte. Pavyzdžiui, jei Geoffas turi septynis pyragus, o jis turi dar tris pyragus daugiau nei Laura, kiek Laura turi slapukų?
Žingsnis 3. Pasinaudokite knygomis, kuriose mokoma pridėti
Tokios knygos bus ypač naudingos vaikams, kurie mėgsta skaityti ir rašyti. Naršykite interneto puslapius su raktiniu žodžiu „apibendrinančios knygos vaikams“ir raskite daugybę susijusių knygų, kurias galima pasiekti ar įsigyti internetu.
