Echolija - tai tam tikrų žmogaus ištartų žodžių ar frazių kartojimas iš karto po žodžio ištarimo arba vėliau. Ši būklė dažnai lyginama su papūgos mimika. Pavyzdžiui, paklaustas: „Ar norėtumėte sulčių? vaikas, turintis echolaliją, atsakė: "Nori gerti sultis?" Echolija tam tikru mastu laikoma mažų vaikų kalbos mokymosi dalimi. Tačiau vaikai, turintys autizmą, bus labai priklausomi nuo echolalijos ir gali būti toliau naudojami paauglystėje ir suaugus.
Žingsnis
1 metodas iš 3: scenarijų mokymas
Žingsnis 1. Žinokite scenarijaus tikslą
Vaikai, sergantys autizmu, gali pasikliauti scenarijais, kad palengvintų bendravimą. Daugelis vaikų, sergančių autizmu, kartoja žodžius ir frazes (echoliją), norėdami pasakyti: „Aš girdėjau, ką tu sakai, ir galvojau apie atsakymą“.
bendraudami su vaikais būkite ramūs ir kantrūs. Jei atsižvelgsite į tai, kad echolalija yra vaikų bendravimo priemonė, o ne skirta erzinti kitus, galėsite geriau pamatyti vaiko požiūrį
2 žingsnis. Išmokykite „nežinau“scenarijaus
Skatinkite vaiką autistą pasakyti „aš nežinau“, kad atsakytų į klausimus, į kuriuos jis nežino atsakymo. Yra įrodymų, kad vaikams bus lengviau išmokti ir gerai naudoti naujas frazes, jei jie bus išmokyti „nežinau“scenarijaus atsakyti į klausimus, į kuriuos jie nežino atsakymo.
- Pabandykite užduoti keletą klausimų, į kuriuos žinote, kad jūsų autizmo vaikas nežino atsakymų. Pavyzdžiui, paklauskite „Kur tavo draugai? ir paprašykite atsakymo sakydami „nežinau“. Tada: "Kaip vadinasi Indonezijos sostinė?" po to: „Nežinau“. Galite paruošti tiek klausimų, kiek norite, ir kiekvieną kartą praktikuoti šį scenarijų.
- Vienas alternatyvus būdas išmokyti „nežinau“scenarijaus yra padedamas kito žmogaus, kuris atsako į klausimą „nežinau“.
Žingsnis 3. Paprašykite vaiko teisingai atsakyti
Vaikai gali naudoti echolaliją, kai nežino, kaip reaguoti, arba išreikšti mintis žodžiais. Pateikite scenarijų, kuris padėtų jiems teisingai atsakyti.
- Pavyzdžiui, paklauskite „Koks tavo vardas? ir paprašykite teisingo atsakymo (vaiko vardo). Kartokite tol, kol vaikas išmoks teisingą scenarijų. Pabandykite tai padaryti su visais klausimais, į kuriuos atsakymas yra tas pats. - Kokios spalvos mūsų namai? po to „balta“ir „koks mūsų šuns vardas?“po to - „Spot“. Kiekvieną kartą turite atsakyti, kad išmokytumėte scenarijų, kol vaikas pradės tai daryti pats.
- Šis metodas veiksmingas tik tiems klausimams, į kuriuos pateikiamas tas pats atsakymas. Pavyzdžiui, klausimas "Kokios spalvos tavo marškiniai?" neveiks, nes vaiko drabužių spalva keičiasi kiekvieną dieną.
Žingsnis 4. Išmokykite vaikus kelių scenarijų
Tokiu būdu vaikai gali teisingai bendrauti su pagrindiniais dalykais, net ir jausdami stresą.
Šis laipsniškas procesas gali būti vaikų pasitikėjimo, žodyno, bendravimo ir teisingos sąveikos kūrimo priemonė
5 žingsnis. Mokykite į poreikius orientuotų scenarijų
Jei jie negali išreikšti savo poreikių, vaikai, sergantys autizmu, gali tapti nusivylę ar prislėgti, o vėliau - isteriškai. Scenarijus padės jiems išreikšti savo poreikius, kad galėtumėte viską išsiaiškinti, kol vaikas nepasieks kantrybės ribų ir nepradės rėkti ar verkti. Kai kurie scenarijų pavyzdžiai:
- - Man reikia laiko pabūti vienam.
- "Aš alkanas."
- - Tai per garsiai.
- "Prašau baigti."
2 metodas iš 3: modeliavimo metodų naudojimas
Žingsnis 1. Naudokite tikslius žodžius, kuriuos norite, kad vaikas vartotų. Modeliavime turėtų būti naudojami tikslūs žodžiai ir frazės, kuriuos vaikas nori suprasti, išmokti ir pakartoti
Tai padės jūsų vaikui išmokti pasakyti tai, ką jis nori pasakyti.
- Pavyzdžiui: jūs jau žinote, kad jūsų vaikas nemėgsta žaisti su tam tikrais žaislais, tačiau norėdami tai išreikšti žodžiu, galite pasiūlyti žaislą ir toliau naudoti žodžius ar frazes, pvz., „Ne ačiū“arba „aš ne norėti."
- Kai vaikas vartoja norimą frazę, atsakykite atitinkamai. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikui sekasi pasakyti „noriu daugiau“, užpildykite lėkštę.
- Jei keletą kartų kartojate frazę ir vaikas nereaguoja, imkitės norimų veiksmų. Vaikas pradės sieti frazes su veiksmais. Tada bandykite dar kartą. Laikui bėgant vaikas pradės vartoti dėstomas frazes.
Žingsnis 2. Sakinyje palikite tuščią pauzę ir laikotarpį atsakymui
Jei ketinate duoti užkandį arba jūsų vaikui laikas gerti pieną, galite parodyti pavyzdį sakydami „noriu gerti _“(rodykite į pieną ir pasakykite „pienas“). Arba pasakykite: „Aš noriu _“(nurodykite užkandį ir pasakykite „užkandis“). Laikui bėgant vaikas pats užpildys tuščias vietas.
Žingsnis 3. Vietoje klausimų pasakykite vaikams teiginius
Geriausia vengti tokių klausimų kaip „Ar to norite?“. arba „Ar jums reikia pagalbos? nes jie pakartos klausimą. Geriau pasakyti tai, ką vaikas turi pasakyti.
Pavyzdžiui: jei matote, kad jūsų vaikas bando kažką pasiekti, užuot klausęs „Ar jums reikia pagalbos?“pabandykite pasakyti: „Prašau, padėk man pasiimti žaislą“arba „Prašau, pasiimk mane, kad galėčiau gauti savo knygą“. Leiskite jiems pakartoti šią frazę. Tada padėkite vaikui, net jei jūsų frazė nesikartoja
Žingsnis 4. Nepasakykite vaiko vardo frazės pabaigoje
Jūsų vaiko ketinimai prarandami, kai pradedate kartoti savo žodžius. Kai sakai "Labas!" arba "Labos nakties!" tiesiog pasakyk taip ir nesibaigk vaiko vardu. Arba galite pasakyti, kad vardas pirmiausia bus sustabdytas, o po to pristabdomas, o paskui baigiamas fraze, kurią norite perteikti.
Kai jūsų vaiką reikia pagirti už tai, kad jis ką nors padarė sėkmingai, pasveikinkite be vaiko vardo. Nesakyk: "Tai puiku, Andi!" bet tiesiog "labai gerai!" arba parodykite tai veiksmais, pvz., bučiniu į skruostą, glostymu per nugarą ar apkabinimu
Žingsnis 5. Tegul mokymo procesas būna įdomus ir linksmas
Pasirinkite laiką, kai atsipalaiduojate, padarykite linksmą pamoką arba žaiskite. Tokiu būdu jūsų vaikas bus entuziastingas mokydamasis, o jūs turėsite galimybę bendrauti ir linksmintis.
Mokymas neturėtų būti skausmingas ar prievartinis. Jei kas nors per daug nusivilia, sustokite ir bandykite vėliau
3 iš 3 metodas: supraskite Echolalia bendravimo tikslą
Žingsnis 1. Sužinokite echolalijos tikslą autizme
Ekolalija buvo plačiai naudojama kaip bendravimo forma. Autistai gali ja naudotis …
- Jei jie nežino žodžių reikšmės po vieną arba klausimų tikslo ar naudojimo. Tokiu atveju vaikas bendrauja remdamasis išgirstomis frazėmis. Pavyzdžiui, pasakykite „Ar norėtumėte pyrago?“vietoj „Ar galiu turėti pyragą?“nes senais laikais, kai suaugusieji pirmą kartą uždavė klausimą, pyragas jau buvo pagamintas.
- Jei vaikas patiria stresą. Echolija yra lengvesnė nei spontaniška kalba, todėl ją lengviau naudoti esant stresui. Pavyzdžiui, vaikui, turinčiam autizmą perpildytoje patalpoje, bus sunku apdoroti visus aplinkinius garsus ir judesius. Todėl ištarti pilnus sakinius vaikui yra per sunku.
- Jei vaikas jaučiasi taip pat, kai naudojamas teiginys. Ekolalija gali perteikti jausmus. Pavyzdžiui, vaikas gali pasakyti: „Baseinas šiandien uždarytas“, kad išreikštų nusivylimą, nes vieną dieną, kai baseinas uždarytas, vaikas jaučiasi nusivylęs.
- Jei vaikams reikia laiko pagalvoti. Pavyzdžiui, paklaustas, ko jie nori vakarienės, vaikas, sergantis autizmu, gali paklausti „Ko aš noriu vakarienei?“. sau. Tai rodo, kad vaikas klausosi klausimų ir suteikia jiems laiko pagalvoti.
- Jei vaikas bando bendrauti. „Ekolalia“gali būti naudojamas kaip žaidimas ir pokštas.
2 žingsnis. Nepamirškite, kad uždelsta echolalija gali būti naudojama ne socialinėje sąveikoje
Tai gali padėti autizmu sergančiam vaikui keliais būdais:
- Prisimenant dalykus. Vaikams, sergantiems autizmu, gali būti sunku atsekti keletą žingsnių. Dirbdami jie gali patys pakartoti seką, kad padėtų prisiminti ir įsitikinti, kad darbas buvo atliktas teisingai. Pavyzdžiui: „Paimkite puodelį. Lėtai supilkite sultis. Vėl uždarykite sulčių buteliuką. Labai gerai."
- Nusiramink. Pakartotinai raminančios frazės gali padėti autizmu sergančiam vaikui valdyti savo emocijas ir atsipalaiduoti.
- Stimuliavimas. Stimuliavimas gali būti naudingas keliais būdais: susikaupimas, savitvarda ir nuotaikos gerinimas. Jei jūsų vaikas trukdo kitiems žmonėms, galite paprašyti jo nuleisti balsą. Tačiau dažniausiai vaikams geriau leisti užsiimti veikla.
Žingsnis 3. Atkreipkite dėmesį, kai jūsų vaikas naudoja echolaliją
Tai padės suprasti tikslą.
- Vaikai, kurie prieš eidami isteriją naudoja echolaliją, gali patirti didelį nerimą ar jutimo perkrovą..
- Vaikai, kartojantys klausimus (pvz., „Ar norėtumėte pyrago?“Išreikšti norą valgyti pyragą), gali nesuprasti klausimo tikslo.
- Vaikai, kartojantys sau frazes dainuojančiu balsu, gali juos panaudoti susikaupimui ar linksmybėms.
Žingsnis 4. Kova su savo nusivylimu
Kartais galite jausti susierzinimą, kai visi jūsų žodžiai ir klausimai kartojasi. Atminkite, kad jūsų vaikas bando bendrauti naudodamas echolaliją. Jie tiesiog neturi jūsų kalbos įgūdžių.
- Giliai įkvėpk. Jei reikia, trumpam eikite į kitą kambarį, jei jaučiatės labai nusivylę, giliai įkvėpkite ir nuraminkite protą.
- Nepamirškite, kad jūsų vaikas taip pat gali būti nusivylęs. (Autistai vaikai tikrai nėra isteriški, nes jiems tai patinka).
- Pasirūpink savimi. Tėvystė kartais gali būti varginanti, ir nėra nieko blogo tai pripažinti. Išsimaudykite vonioje, užsiimkite joga, praleiskite laiką su kitais suaugusiaisiais ir pabandykite prisijungti prie autistų/neįgalių vaikų tėvų ar globėjų grupės.
Žingsnis 5. Būkite kantrūs ir skirkite vaikui laiko
Jei vaikai, sergantys autizmu, nejaučia spaudimo nedelsiant reaguoti, jie gali jaustis labiau atsipalaidavę ir geriau kalbėti. Būkite kantrūs ir paaiškinkite, kad jums patinka klausytis to, ką sako jūsų vaikas, nesvarbu, kiek laiko tai reikia pasakyti.
Sustabdykite pokalbį, kad jūsų vaikas turėtų laiko pagalvoti. Vaikai naudoja daug kognityvinės energijos, kad pateiktų nuoseklų atsaką
Patarimai
- Norėdami geriau suprasti echolaliją, pabandykite perskaityti suaugusiųjų autistų, kurie yra ar vartojo echolaliją, knygas.
- Pasitarkite su autizmo komunikacijos specialistu dėl pagalbos ir palaikymo.
- Ieškokite alternatyvaus ir papildomo bendravimo (AAC), kuris padėtų įveikti atstumą, jei jūsų vaiko bendravimo įgūdžiai yra labai riboti. Vaizdo mainų sistemos, gestų kalba ir spausdinimas gali būti alternatyvūs metodai, padedantys vaikams bendrauti, jei žodinis bendravimas yra per sunkus.
Įspėjimas
- Padėti vaikams yra gerai, bet nesistenkite. Vaikams, ypač sergantiems autizmu, reikia daug ramaus ir atpalaiduojančio laiko.
- Būkite atsargūs su grupe, su kuria norite pasikonsultuoti. Kai kurios grupės smerkia autizmą ir bando jį išnaikinti. Toks požiūris nepadės jūsų vaikui.
