Yra įvairių priežasčių, kodėl kas nors gali norėti rašyti apie savo gyvenimą, įskaitant norą palikti prisiminimus savo vaikams ir ateities kartoms, užsirašyti sau kaip prisiminimus apie jaunystės nuotykius, kai jie sensta ir pamiršta, ir pasiūlyti kažką vertingo pasaulis. Nors tai labai asmeniška, jei norite pasidalyti savo gyvenimo istorija su kitais žmonėmis, memuarų rašymas gali didžiuotis.
Žingsnis
1 dalis iš 3: Pasiruošimas prieš rašant
Žingsnis 1. Supraskite memuarų žanrą
Atsiminimuose jūs esate pagrindinis savo gyvenimo istorijos veikėjas. Daugelis memuarų rašytojų išvardija tikrus savo gyvenimo įvykius, kad sukurtų skaitytojus įtraukiančias istorijas. Kadangi jūs remiatės savo prisiminimais kaip šaltiniu ar pasakojimo medžiaga, gali būti, kad įvykius ar dalykus apibūdinate kitaip nei tai, ką kiti žmonės apie juos ar dalykus prisimena. Svarbiausia yra kuo sąžiningiau užsirašyti tai, ką prisimenate. Atminkite, kad memuarai skiriasi nuo autobiografijos, nes jie apima tik kelis svarbius jūsų gyvenimo aspektus, o ne viską, kas įvyko nuo jūsų gimimo iki dabarties.
Dauguma prisiminimų sunkiai pradeda savo istoriją ir nežino, nuo ko pradėti. Tiesą sakant, galite paprašyti šeimos narių išsamesnės informacijos apie savo vaikystės prisiminimus ar įvykius (priklausomai nuo jūsų gyvenimo istorijos). Tačiau svarbu sutelkti dėmesį į savo asmeninę patirtį ir vaikystės prisiminimus ar įvykius praeityje, net jei tie prisiminimai yra „kartūs“ar gėdingi. Dažnai geriausi parašyti prisiminimai apima praeities prisiminimo procesą, kuris buvo laikomas svarbiu
2 žingsnis. Perskaitykite turimus prisiminimus
Yra keletas memuarų pavyzdžių, kurie buvo paskelbti, o kai kurie iš jų yra gana žinomi memuarų žanre:
- Oei Tjoe Tat atsiminimai: Oei Tjoe Tat prezidento Soekarno padėjėjas. Oei Tjoe Tat yra politikas, 1963 m. Paskirtas valstybės ministru. Oei yra Sukarno patikėtinis, kuris buvo apkaltintas dalyvavimu G30SPKI incidente ir buvo įkalintas 10 metų. Vėliau jis buvo išleistas 1977 m. Ši knyga gali būti memuarų pavyzdys nacionalizmo ir istorijos tema.
- Soe Hok Gie „Demonstratoriaus užrašai“. Be savo gyvenimo istorijos, šis memuaras apima velionio Gie raštus, paskelbtus jo dienoraštyje ir nacionaliniuose laikraščiuose. Skaitytojai gali pamatyti Indonezijos būklę praėjusio amžiaus septintajame dešimtmetyje per Gie požiūrį į studentą senosios tvarkos eroje. Šis memuaras gali būti geras memuarų pavyzdys, jei norite parodyti savo, kaip studento, požiūrį ir panaudoti politinę ar istorinę temą.
- Bacharuddin Jusuf Habibie Habibie & Ainun. Šis memuaras pasakoja trečiojo Indonezijos Respublikos prezidento B. J. Habibie ir jo žmonos Hasri Ainun Besari gyvenimo istoriją. Šiame memuare pagrindinis dėmesys skiriamas Pak Habibie ir Bu Ainun meilės istorijai ir vedybiniam gyvenimui. Šis memuaras netgi buvo pritaikytas to paties pavadinimo filmui „Habibie ir Ainun“, kuris buvo išleistas 2013 m.
- Pandji Pragiwaksono „Laisvė juokauti“. Savo prisiminimuose Pandji pasakoja apie savo kovą su draugais keldamas stand-up komediją Indonezijoje. Komedija-šiuo atveju stand-up komedija-yra socialinio protesto forma, kuri rodoma aiškiai, drąsiai ir šmaikščiai.
Žingsnis 3. Išanalizuokite esamus memuarų pavyzdžius
Pasirinkite vieną ar du memuarų pavyzdžius ir atidžiai juos perskaitykite. Po to užduokite sau keletą klausimų:
- Kodėl autorius savo prisiminimuose pabrėžia tam tikrus įvykius? Pagalvokite, kodėl autorius pasirinko tam tikrą praeities ar įvykio dalį kaip pagrindinį knygos akcentą ar temą. Pavyzdžiui, Habibie ir Ainun prisiminimuose daugiausia dėmesio skiriama Pak Habibie ir Bu Ainun vedybiniam gyvenimui, ypač kai jie gyveno Vokietijoje. Tuo tarpu memuaruose „Demonstratoriaus užrašai“Gie pabrėžia įvykius, nutikusius jo paskaitų metu. Palyginus abi knygas, pirmasis memuaras skirtas vedybiniam gyvenimui (po kolegijos), o antrasis memuaras-kolegijos gyvenimui. Tačiau du atsiminimai vis dar rodo didelę kovą, kurią rašytojui teko išgyventi.
- Kokie pasakotojo (šiuo atveju autoriaus) norai atsispindi prisiminimuose? Kas paskatino pasakotoją pasidalinti savo gyvenimo istorija su skaitytojais? Dažnai atsiminimai yra autoriaus „katarsio“arba išleidimo forma. Pavyzdžiui, knygoje „Habibie“ir „Ainun“autorius (Pak Habibie) memuarus parašė kaip pagarbos ir atminties formą mirusiam Bu Ainun. Remiantis keliais šaltiniais, prisiminimai yra savigydos forma, kurią J. Habibie padarė po ponios Ainun išvykimo, nes patirtas sielvartas turėjo neigiamos įtakos jo sveikatai. Pagalvokite apie autoriaus motyvaciją parašyti savo gyvenimo istoriją ir pasidalyti ja su skaitytojais.
- Kas skatina skaitytoją domėtis ir sekti prisiminimų istoriją? Geri prisiminimai yra sąžiningi ir „drąsūs“, juose yra detalių apie įvykius ar prisipažinimus, kuriuos autorius gali bijoti pasakyti realiame gyvenime. Autorius gali nuoširdžiai ir visiškai papasakoti savo istoriją, kol, ko gero, nesusidarys įspūdis, kad autorius atrodo tobulas (šiuo atveju trūkumai ar sunkumai, su kuriais susiduria autorius, atsispindi jo atsiminimuose). Tačiau dažnai skaitytojus traukia ar jaudina prisiminimuose atsispindintis „trapumas“ir rašytojai, nebijantys pasakyti apie savo nesėkmes siekiant sėkmės.
- Ar esate patenkintas memuaro pabaiga? Nurodykite teigiamas ir neigiamas priežastis. Skirtingai nuo autobiografijos, memuarams nereikia linijinės pradžios, vidurio ir pabaigos. Kartais prisiminimai baigiasi be aiškios išvados ar paskutinio momento. Paprastai prisiminimai baigiasi mintimi ar idėja apie pagrindinę knygos temą arba svarbaus įvykio ar autoriaus gyvenimo momento atspindžiu.
2 dalis iš 3: istorijos kūrimas
Žingsnis 1. Nustatykite pasakotojo norus savo prisiminimuose
Atsiminimuose jūs esate istorijos pasakotojas. Jūs naudosite pirmojo asmens įvardį „aš“, kad skaitytojas neštų istoriją. Tačiau svarbu, kad jūsų prisiminimai būtų sutelkti į konkretų tikslą ar norą. Turite nukreipti istoriją ir padaryti ją verta perskaityti. Pagalvokite apie savo troškimą prisiminimams ar tai, kas paskatino pasakotoją papasakoti istoriją. Prisiminimų pasakotojas stengsis įgyvendinti savo norus per istoriją ir pasiekti svarbių istorijos momentų.
- Pabandykite vienu sakiniu apibendrinti pasakotojo norus. Pavyzdžiui: noriu suprasti mamos sprendimą persikelti su šeima į Ameriką. Arba aš noriu būti sveikesnis beveik praradęs gyvybę. Arba noriu patirti Antrojo pasaulinio karo oro pajėgų piloto patirtį.
- Įsitikinkite, kad nustatėte konkretų norą ar tikslą ir venkite dviprasmiškų teiginių. Rašymo procese gali būti pasikeitę tikslai ar norai, kurie atsispindi prisiminimuose. Tačiau gera mintis prieš pradedant rašyti nustatyti savo pagrindinį tikslą ar norą.
Žingsnis 2. Nustatykite pagrindinius žingsnius ar veiksmus ir iššūkius, su kuriais susiduria jūsų istorijos veikėjai
Kai žinote tikslą ar norą, kurį norite išnagrinėti memuaruose, galite nustatyti veiksmus ar iššūkius, kuriuos pasakotojas turi patirti ar išgyventi, kad jis pasiektų savo norą ar tikslą. Dėl sunkumų ir kliūčių jūsų istorija tampa įdomi, todėl skaitytojai ir toliau skaitys ir atsivers memuarų puslapius. Jūs esate tas, kuris vadovauja istorijos veiksmui, tačiau istorija nebus įdomi, jei nebus pagrindinio veiksmo, skatinančio siužetą.
- Pabandykite trumpu sakiniu užrašyti veiksmą ar iššūkį: Kad pasiekčiau savo norą/tikslą, turiu kažką išgyventi/padaryti. Tačiau susiduriu su kliūtimi, dėl kurios turiu ką nors padaryti.
- Pavyzdžiui: norėdamas suprasti, kodėl mama su šeima persikėlė į JAV, aš bandžiau atsekti mamos šeimą Lenkijoje. Tačiau negalėjau jų rasti dėl šeimos įrašų trūkumo ir kelių giminaičių dingimo. Todėl išvykau į Lenkiją, kad geriau suprasčiau savo mamą ir jos šeimą.
Žingsnis 3. Prisiminimuose pažymėkite svarbiausius ir baigiančius įvykius
Dažnai rašytojams sunku nustatyti istorijos pradžią. Prisiminimų rašymas taip pat tampa dar sudėtingesnis, kai manote, kad yra daug detalių ar akimirkų, kurios gali būti naudojamos kaip atspirties taškas (arba bent jau laikomos svarbiomis). Vienas iš būdų pradėti yra nustatyti piko momentą ar įvykį ir uždarymo momentą. Abi akimirkas reikia dramatizuoti rašytiniame prisiminime.
- Kulminacija yra svarbus istorijos momentas. Šiuo metu jūs suprantate savo norą. Nors incidentas gali atrodyti nereikšmingas, kaip nedidelė kova su mama, tai gali būti didelis momentas ar jūsų istorijos viršūnė. Pavyzdžiui, maža kova gali būti paskutinis kartas, kai pasikalbate su mama prieš jai mirštant ir paliekate jums laiškus apie savo gyvenimą Lenkijoje. Pagalvokite apie „nušvitimo“momentus istorijose, kai supratote, ko norite gyvenime, arba kai supratote, kad klystate žiūrėdami į tam tikrus gyvenimo įvykius ar akimirkas.
- Baigiamasis renginys yra jūsų noro ar tikslo pasiekimo momentas. Šis incidentas taip pat padeda jums sukurti savo rašytinių prisiminimų pabaigą. Pavyzdžiui, memuarų uždarymo renginys gali būti momentas, kai sužinosite, kodėl jūsų motina paliko savo tėvynę.
Žingsnis 4. Apibrėžkite siužetą
Jūs rašote prisiminimus, tačiau laikydamiesi grožinės literatūros rašymo taisyklių (pvz., Nubrėždami istorijos liniją) galite suformuoti ar sudaryti parašytą knygą. Siužetas nurodo, kas vyksta istorijoje ir įvykių seką. Kad būtų istorija, kažkas turi judėti ar keistis. Kažkas ar kažkas turi pereiti iš taško A į tašką B dėl įvykio, pasirinkimo, santykių pasikeitimo ar net charakterio pasikeitimo. Sukurtos siužeto linijos kontūre turėtų būti:
- Istorijos tikslas: Istorijos siužetas yra įvykių seka, lydinti bandymą išspręsti problemą ar pasiekti tikslą. Istorijos tikslas yra tai, ką pasakotojas nori pasiekti arba problemą, kurią jis nori išspręsti, arba ko jis nori.
- Pasekmės: Paklauskite savęs, kokia nelaimė ar nelaimė nutiks, jei pasakotojo tikslai nebus pasiekti. Kokio įvykio bijo pagrindinis veikėjas, jei jis negali pasiekti savo tikslo ar išspręsti savo problemos? Pasekmės yra neigiamos situacijos ar įvykiai, kurie atsiranda tada, kai neįmanoma pasiekti tikslų. Tikslo ir pasekmių derinys sukuria dramatišką įtampą jūsų siužete, ir tai daro siužetą dar prasmingesnį.
- Reikalavimai: Reikalavimai yra dalykai, kuriuos reikia įvykdyti, kad būtų pasiektas pagrindinis tikslas. Pagalvokite apie reikalavimus kaip sąrašą, kuriame yra vienas ar daugiau įvykių. Vystantis pasakojimui, kai po vieną pradedami vykdyti reikalavimai, skaitytojas pajus, kad pasakotojas artėja prie norimo pasiekti tikslo. Reikalavimai taip pat sukuria tam tikrą laukimą skaitytojo galvoje, nes jis tikisi pasakotojo sėkmės.
5 žingsnis. Atlikite keletą pagrindinių tyrimų
Priklausomai nuo istorijos, kurią norite parašyti, gali tekti nuodugniai ištirti konkrečią temą, pavyzdžiui, studentų gyvenimą senosios tvarkos eroje arba kovą norint tapti nuolatiniu komiku. Tačiau prieš pradėdami rašyti pirmąjį juodraštį susilaikykite nuo per daug tyrimų. Būsite priblokšti tyrimo metu gautos informacijos kiekio ir pamiršite savo asmeninę patirtį ar požiūrį į informaciją. Atminkite, kad memuarai turėtų būti sutelkti į jūsų prisiminimus apie įvykį ar akimirką, o ne į faktinę ar tikslią informaciją apie įvykį.
- Galite atlikti tyrimus internete arba naudoti bibliotekų kolekcijas, biuro failus ir įrašus, laikraščius ir mikrofilmus.
- Taip pat galite apklausti įvykio liudininkus. Įvykio liudininkai yra žmonės, kurie gali papasakoti savo išgyvenimus ar prisiminimus apie įvykį pirmojo jį patyrusio asmens požiūriu. Turėsite peržiūrėti instrukcijas, apklausti suinteresuotus žmones, nukopijuoti interviu rezultatus ir perskaityti daug atitinkamos medžiagos.
3 dalis iš 3: Istorijų rašymas
Žingsnis 1. Sukurkite rašymo tvarkaraštį
Šis tvarkaraštis padeda nustatyti, kiek laiko reikės parašyti memuarų projektą. Jei turite terminą, gali tekti laikytis griežtesnio grafiko nei tada, kai turite daugiau laisvo laiko rašyti.
- Pabandykite sutvarkyti tvarkaraštį pagal žodžius ar puslapių skaičių. Jei paprastai rašote iki 750 žodžių per valandą, sudarykite tvarkaraštį, kad šis skaičius būtų taisyklė ar svarstymas. Arba, jei manote, kad galite parašyti du puslapius per valandą, naudokite puslapių skaičių kaip sąmatą, kad sukurtumėte rašymo tvarkaraštį.
- Nustatykite, kiek vidutiniškai užtrunka tam tikras žodžių ar puslapių skaičius per dieną. Jei jūsų galutinis tikslas yra žodžių skaičius, pvz., 50 000 žodžių, arba puslapių skaičius (pvz., 200 puslapių), sutelkite dėmesį į tai, kiek valandų turite praleisti kiekvieną savaitę, kad pasiektumėte šį tikslą.
Žingsnis 2. Parašykite pirmąjį apytikslį juodraštį
Galite būti priversti rašyti ir perrašyti kiekvieną sakinį, tačiau vienas memuarų rašymo žingsnis ar dalis yra sąžiningai, savo žodžiais ir rašymo stiliumi užrašyti svarbų įvykį ar momentą. Venkite kiek įmanoma naudoti „rašytojo balsą“(pvz., Jūsų rašymo stilius ar kalba atrodo sugedusi arba tarsi pasakojate kažkieno kito gyvenimo istoriją). Verčiau rašykite kalbėdami. Jei norite, įtraukite nestandartines kalbas ir regionines tarmes. Padarykite, kad parašyta istorija atrodytų taip, tarsi ją pasakotumėte asmeniškai.
Naudokite srauto kontūrus, kad suprastumėte, kur nukreiptas jūsų rašymas, tačiau įsitikinkite, kad vis tiek galite ištirti bet kokius įvykius ar momentus, išvardytus apytikslyje juodraštyje. Nesijaudinkite, jei jūsų rašymas nėra tobulas. Naudokite savo atmintį, kad užrašytumėte akimirkas, kurios jums atrodė tikros
Žingsnis 3. Venkite naudoti pasyvų balsą
Kai naudosite pasyvų balsą, jūsų rašymas atrodys ilgas ir nuobodus. Stebėkite pasyvaus balso požymius savo rankraštyje, pažymėdami veiksmažodžius, prasidedančius priesaga „di-“.
Naudokite gramatikos tikrintuvą (arba programą, kuri gali patikrinti gramatiką, pvz., Hemingvėjų), kad suskaičiuotumėte rankraštyje esančių pasyvių sakinių skaičių. Stenkitės, kad būtų parašyti tik 2–4% pasyvių sakinių
Žingsnis 4. Laikykitės neoficialios kalbos, nebent būtinai turite vartoti oficialią kalbą ar terminus
Pavyzdžiui, vietoj žodžio „įgyvendinimas“galite naudoti žodį „įgyvendinimas“. Sutelkite dėmesį į paprastą ir trumpą žodyną. Aukšto lygio ar sudėtingą kalbą galite naudoti tik paminėdami mokslinius terminus ar paaiškindami techninius procesus. Tačiau atminkite, kad rašote plačiajai auditorijai, todėl turėtumėte atkreipti dėmesį į kalbos vartojimą.
Patartina nustatyti idealaus rašytojo prisiminimų skaitymo lygį. Skaitymo lygį galite nustatyti pagal idealų skaitytojo išsilavinimo lygį. Jei norite, kad vaikai galėtų skaityti jūsų atsiminimus, naudokite pradinės mokyklos vaikams tinkamą kalbą. Jei taikote į aukštesnio išsilavinimo skaitytojus, skaitykite vidurinės mokyklos mokiniams tinkamą kalbą. Naudokite specializuotą programą ar kitą skaitymo lygio įrankį (daugelis yra prieinami internete), kad nustatytumėte savo memuarų projekto skaitymo lygį
Žingsnis 5. Parodykite turimą informaciją, o ne tik pasakykite jam
Suteikite skaitytojui susidomėjimą nurodydami konkretų procesą ar įvykį, o ne tiesiog pasakodami jį tiesiogiai. Pvz., Parašykite akimirką, parodančią skaitytojui, kaip jums pavyko rasti laiškus, kuriuos po mirties mama išsiuntė savo šeimai Lenkijoje. Tokiu būdu skaitytojai gauna pagrindinę informaciją, kuri padeda nukreipti istoriją, neskaitant ilgų, nuobodžių pastraipų.
Žingsnis 6. Garsiai perskaitykite rankraštį
Paprašykite artimiausių žmonių (pvz., Draugų, mokyklos draugų ar rašymo grupės draugų) susirinkti ir garsiai perskaityti rankraščio dalis. Geras rašymas gali pritraukti skaitytojų kaip klausytojų dėmesį detalėmis ir aprašymais, kurie sukuria gilius vaizdus ir stiprius pasakojimus.
Nemėginkite klausytojų sužavėti skaitydami rankraštį „dramatišku“balsu. Skaitykite lėtai ir natūraliai. Baigę skaityti klauskite klausytojų reakcijos. Atkreipkite dėmesį į dalis, kurios klausytojui atrodo painios ar neaiškios
7 žingsnis. Peržiūrėkite padarytą rankraštį
Jei planuojate atsiųsti savo prisiminimus leidėjui, pirmiausia turėsite redaguoti rankraštį. Galite samdyti profesionalų korektorių, kuris išnagrinėtų jūsų rankraštį ir ieškotų įprastų klaidų.
- Nesivaržykite praleisti arba ištrinti (bent) 20% parašytos medžiagos. Gali būti, kad gali tekti ištrinti kai kuriuos skyrius, kurie, jūsų manymu, yra per ilgi ir gali suklaidinti skaitytoją. Todėl nebijokite apkarpyti ar sumažinti skyrių ar puslapių, kurie, jūsų manymu, yra per sunkūs ar ilgi.
- Atkreipkite dėmesį, ar kiekvienas jūsų knygos įvykis naudoja jausmų jėgą. Ar stengiatės bent kartą panaudoti skaitytojo pojūčius? Praturtinimas naudojant pojūčius (skonį, lytėjimą, uoslę, regėjimą ir klausą) yra rašytojų (ir grožinės, ir negrožinės literatūros) naudojamas triukas, kad skaitytojai būtų suinteresuoti skaityti jų raštus.
- Peržiūrėkite savo atsiminimų sudarymo terminus. Ar laikotės savo galutinio tikslo ar noro iki galo? Ar jūsų knygos pabaiga rodo pasiekimą ar tinkamą pabaigą skaitytojui?
- Taip pat patikrinkite parašytus sakinius. Sužinokite, ar perėjimas iš vienos pastraipos į kitą yra tvarkingas, ar atrodo, kad šokinėja. Taip pat atkreipkite dėmesį į prieveiksmius ar terminus, kurie yra naudojami per daug, ir pakeiskite tuos prieveiksmius ar terminus, kad jūsų parašytas sakinys neatrodytų nereikalingas.
